科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:選擇題
下列關(guān)于化學反應(yīng)2X +Y =2Z的敘述,錯誤的是
A.Z一定是化合物,并且可能是氧化物
B.在反應(yīng)中X 、Y 、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2︰1︰2
C.若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為(M+N)
D.反應(yīng)屬于化合反應(yīng)類型
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科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:選擇題
山茶油是一種綠色保健食品,其主要成分是檸檬醛。現(xiàn)從山茶油中提取7.6 g檸檬醛,使其在氧氣中完全燃燒,生成22 g二氧化碳和7.2 g水,則檸檬醛中
A.只含有碳、氫元素 B.一定含有碳、氫、氧元素
C.含有的元素無法確定 D.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
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科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:填空題
(1)用化學符號表示:
① 鋁 ;② 干冰 ;③ 3個鈉離子 ;④ 四氧化三鐵 。
(2)指出化學符號中“2”的含義:
2H ;H2
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科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:填空題
下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒。
(1)明礬和活性碳:向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),從而除去固體小顆粒;再向所得的澄清液中加入活性炭,利用其
除去水中的顏色和異味。
(2)高鐵酸鉀(化學式K2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 。
(3)臭氧(化學式O3):有強氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。臭氧和氧氣組成元素相同而化學性質(zhì)不同的原因是 。
(4)漂白粉:可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2 + X + H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為 。
(5)ClO2:自來水廠常用ClO2消毒。制取ClO2的反應(yīng)
其微觀過程如圖所示(其中 表示氯原子,
表示鈉原子, 表示氧原子)。
請寫出反應(yīng)的化學方程式 。
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科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:填空題
去年我國發(fā)生了多起煤礦爆炸事件,煤礦瓦斯是造成事故的主要原因。請回答:
(1)瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,含有甲烷、一氧化碳等氣體,是井下有害氣體的總稱。在物質(zhì)分類中,瓦斯屬于 。
(2)寫出甲烷燃燒的化學方程式 。
(3)甲烷和氧氣的體積比為1︰2時,完全反應(yīng)爆炸最劇烈。當發(fā)生最劇烈爆炸時,空氣和甲烷的混合氣中,甲烷的體積分數(shù)為 % 。
(4)為避免災(zāi)難發(fā)生,下列措施切實可行的是 。
①加強安全管理,杜絕明火源 ②提高通風能力 ③降低瓦斯氣體的著火點
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科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:填空題
1673年,英國科學家波義耳將金屬放在密閉容器里煅燒,煅燒后他立即打開容器蓋進行稱量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的固體質(zhì)量增加了。波義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律?請判斷并簡析原因。
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科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:實驗探究題
下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
已知加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉都能產(chǎn)生CO2,其反應(yīng)方程式分別是:
NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
請回答:
(1)儀器a的名稱是 ;儀器b的名稱是 。
(2)某同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的氣體制取和收集裝置是 ,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是 。
(3)他不選用碳酸氫銨制取CO2的根本理由是
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科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:實驗探究題
實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣(裝置如圖)。
甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,橡皮塞突然彈飛,并有
少量的液體濺到實驗臺和衣服上。就此異常現(xiàn)象三名同學探究如下:
【問 題】為什么橡皮塞會突然彈飛呢?
【查閱資料】
①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導致橡皮塞彈飛。
②化學反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)。
【猜 想】甲同學:導氣管堵塞或彎折造成。
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成。
丙同學:過氧化氫溶液的濃度過大造成。
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組交流,得知各小組所用過氧化氫溶液的濃度均相同。于是他們否定了
同學的猜想。請你設(shè)計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因。
實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
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【交流反思】(1)老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法,避免橡皮塞彈飛。你對所選的發(fā)生裝置有何改進設(shè)想?_________________________________________。
(2)實驗結(jié)束后,有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點。由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是 。
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科目: 來源:人教新課標初三第一單元走進化學的世界單元檢測 題型:計算題
為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行如下實驗:(請寫出詳細的計算過程)
實驗 |
1 |
2 |
3 |
4 |
加入樣品的質(zhì)量(g) |
5 |
10 |
15 |
20 |
生成CO2的質(zhì)量(g) |
1.76 |
3.52 |
4.4 |
4.4 |
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是 ,碳酸鈣的組成中一共有 種非金屬元素。
(2)計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
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