A. | 葡萄 | B. | 餅干 | C. | 蔬菜 | D. | 魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藥吃得越多,病好的越快 | |
B. | 中藥和西藥都有一定的副作用 | |
C. | 藥越新越貴,治療效果越好 | |
D. | 進(jìn)口藥比國產(chǎn)藥的療效更好、更安全 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實施退耕還林還草 | |
B. | 為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高人們的生活提倡馬路露天燒烤 | |
C. | 就餐時倡導(dǎo)“光盤行動” | |
D. | 發(fā)展垃圾處理的新技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可看出,小麥每天的需水量不相同 | |
B. | 小麥在不同的發(fā)育時期需水總量基本相同 | |
C. | 小麥在灌漿期需水總量最多 | |
D. | 返青期小麥吸收的水分主要用于光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長江中的所有生物構(gòu)成了一個河流生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈的全部 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中,每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中1的幼體必須生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)完全變態(tài)發(fā)育方可發(fā)育成1 | |
B. | 三種動物都是體內(nèi)受精,卵生 | |
C. | 圖甲中2的發(fā)育過程相當(dāng)于圖乙的①→②→④,3的發(fā)育過程是①→②→③→④ | |
D. | 小明同學(xué)在寫?zhàn)B蠶日記,他認(rèn)為延長家蠶發(fā)育的③時期,可以獲得更多蠶絲 |
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