A. | 只進(jìn)行光合作用 | |
B. | 進(jìn)行光合作用和蒸騰作用 | |
C. | 只進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 |
分析 光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程;呼吸作用生是指物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過(guò)程;蒸騰作用指的是植物通過(guò)蒸發(fā)由葉片失水的過(guò)程.
解答 解:由光合作用的概念可知,光合作用必須有光才能進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行.白天有光,所以植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而在夜晚無(wú)光,植物不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):白天植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 翼輪攪拌的主要作用是增加水體中的溶解氧 | |
B. | 夏天有機(jī)物污染的河水不易得到凈化的主要原因是溫度太高,使酶變性失活 | |
C. | 一段時(shí)間處理后好氧性細(xì)菌增加 | |
D. | 污水處理過(guò)程中隨著有機(jī)物的不斷降解,水中無(wú)機(jī)含量將逐漸增加 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 分生組織 | C. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了防止粉筆灰的污染,值日生應(yīng)該在下課后擦黑板 | |
B. | 關(guān)上窗戶避免灰塵進(jìn)入 | |
C. | 在教室里擺放綠色植物 | |
D. | 勤打掃教室和周圍的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時(shí)間的變化,子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒(méi)有完成傳粉受精 | |
B. | 若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時(shí)肺容積的變化,bc段肋間肌和膈肌處舒張狀態(tài) | |
C. | 若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管 | |
D. | 若圖乙中y表示消化道中脂肪含量的變化,則AB段表示肝臟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚盤是胚胎發(fā)育的部位 | |
B. | 氣室內(nèi)的空氣主要起保護(hù)作用 | |
C. | 卵黃和卵白能為鳥(niǎo)卵的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) | |
D. | 卵系帶主要起固定卵黃的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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