根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利，它們之間的這種關(guān)系是（ ）

A．互生 B．寄生

C．共生 D．腐生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東泰安五四制七年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)情檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面是某生物興趣小組在調(diào)查公園生物種類時(shí)遇到的問(wèn)題，請(qǐng)幫助他們做出合理的解釋：（8分）

（1）公園的月季花有粉紅、大紅、玫瑰紅、黃色等，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有_______特性。草地上的喜鵲看到人走近，迅速飛到樹上，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有__________的特征。

（2）池塘里金魚的口和鰓蓋一張一合，這是金魚在吸入溶解在水中的________，排出__________。小明說(shuō)公園的各種植物與金魚一樣，也能進(jìn)行呼吸，他的說(shuō)法是否正確?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由：________________________________________（2分）。

（3）他們調(diào)查的生物有喜鵲、麻雀、金魚、螞蟻、蚯蚓、啄木鳥、荷花、楊樹、柳樹、竹子、浮萍、月季、櫻花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活環(huán)境將其分為兩類，則與金魚一組的生物有___________________。

（4）調(diào)查時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)不喜歡的動(dòng)物．應(yīng)該怎么做?答：_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南歷下區(qū)董家中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)試800粒小麥種子有720粒萌發(fā)，其發(fā)芽率為( )

A．95%

B．90%

C．85%

D．80%

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東德州慶云第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

你的身上大約有l(wèi) 800萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞（ ）。

A．大小相似 B．形態(tài)相似

C．結(jié)構(gòu)相似 D．功能相似

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川雙流協(xié)和中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)男孩，第二胎生了一個(gè)女孩，則他們第三胎生男孩的機(jī)率是（ ）

A．100 % B．50％

C．75％ D．O％

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市大名縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

2008年5月12曰我國(guó)汶川大地震，在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一起，眾志成城，抗震救災(zāi)．請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）地褰后，災(zāi)區(qū)隨時(shí)可能爆發(fā)由細(xì)菌、病毒解引起的疫情，這些引起作染病的微生物屬于 （“病原體”或“傳染源”），當(dāng)人體被感染后就成了 （“病原體”或“傳染源”）•

（2）—旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應(yīng)立即進(jìn)行隔離治療，其目的是控制 ：此外還應(yīng)對(duì)水源、廁所、帳篷等場(chǎng)所噴灑泊毒藥物．其目的是切斷 ．

（3）給災(zāi)民注射乙腦、麻疹、甲肝等疫苗，這一措施從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護(hù) •

（4）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，那么你認(rèn)為皮膚的防御功能應(yīng)屬于 性免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是( )

A．草→食草昆蟲→青蛙

B．青蛙→蛇→貓頭鷹

C．陽(yáng)光→草→食草昆蟲

D．草←食草昆蟲←青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯨浮出水面時(shí)，在頭部往往會(huì)形成巨大的霧狀水柱，這是鯨（ ）時(shí)產(chǎn)生的

A．吸氣 B．取食

C．呼氣 D．呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東端州西區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：探究題

人類是如何征服瘧疾的？

早在兩千年前，瘧疾就是一種嚴(yán)重的流行病�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，到19世紀(jì)末，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”，還發(fā)現(xiàn)在瘧疾的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地里的水，該發(fā)病區(qū)患瘧疾的人就大大減少，甚至消失�？茖W(xué)家就思考;引起人體患瘧疾的病原蟲和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢？直到20世紀(jì)初，一位科學(xué)家提出一個(gè)假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾。過(guò)了若干年，一位醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，先由蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類就知道了瘧疾的原因，并逐步掌握了治療和預(yù)防瘧疾的方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家提出的問(wèn)題是： ，

（2）作出假設(shè)是： 。

（3）瘧疾實(shí)際是由 引起的。

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