1．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草，消費者是牛，細菌和真菌作為分解者，在自然界中起到分解動植物遺體，參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（2）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草原植被，使土地沙化，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，草原就難以恢復(fù)原樣了．
（3）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，會有很多動物，它們的行為也是我們研究的重要方面，蜜蜂采蜜，螞蟻筑巢是生來就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為先天性行為，而鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球，跳躍等動作，稱為后天性行為．

分析 ①生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．
②在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
③根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為．

解答 解：（1）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草；消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．該生態(tài)系統(tǒng)的消費者是牛；細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．
（2）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草原植被，使土地沙化，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，草原就難以恢復(fù)原樣了．
（3）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，蜜蜂采蜜，螞蟻筑巢是生來就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，是先天性行為；鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球，跳躍等動作，是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．稱為學(xué)習(xí)行為（或后天性行為）
故答案為：（1）草；牛；分解者
（2）平衡
（3）先天性；后天性（或?qū)W習(xí)）

點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及動物的行為．

練習(xí)冊系列答案
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A．男女開始出現(xiàn)第二性征B．生殖器官的發(fā)育已經(jīng)完成
C．身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期D．內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜

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9．人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官，如圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu)，圖二表示腦．請據(jù)圖回答
（1）聲波引起的振動在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是1→3→6（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），振動引起的神經(jīng)沖動在[6]耳蝸產(chǎn)生．
（2）運動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，請寫出這一反射的反射�。郝犛X感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞（或大腦皮層相應(yīng)中樞均可）→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（骨骼肌）；比賽開始，運動員的呼吸會迅速加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[7]腦干中．
（3）賽場上，運動員從看到籃筐到準確完全投籃的過程中，對投球角度，力度做出準確判斷的結(jié)構(gòu)是[9]大腦，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[8]小腦．
（4）休息時，教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開[9]的表層中與語言文字有關(guān)的神經(jīng)中樞．
（5）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的脊柱中脊髓，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[9]大腦的控制．
（6）大腦皮層主要是由神經(jīng)元的細胞體集合而成．

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16．小明放學(xué)回家，路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手，請結(jié)合如圖及所學(xué)知識回答問題
（1）小明被貓抓時，手會立即縮回，此反射活動屬于非條件反射，完成該反射的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的序號和箭頭表示）．
（2）小明在完成縮手反射的同時，神經(jīng)沖動還沿著圖中③傳達到大腦產(chǎn)生痛覺．
（3）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院，小明的心跳都會不由自主的加快，這種反射屬于條件反射
（4）小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬病疫苗，這種預(yù)防傳染病的措施屬于保護易感人群，產(chǎn)生的免疫類型屬于特異性免疫．

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6．舌尖上的安全，味蕾上的健康越來越被人們關(guān)注，以下做法合理的是（　　）
A．饅頭發(fā)霉可以揭掉皮再吃
B．吃剩后異味不大菜下頓可以接著吃
C．腌黃瓜容易腐爛，可以多加些防腐劑
D．購買包裝食品時，注意識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

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13．某生物興趣小組的同學(xué)計劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”．下面是他們設(shè)計的實驗方案，現(xiàn)在請你完成相關(guān)問題
第一步：取兩只相同的玻璃缸，分別標記為甲、乙
第二步：甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時孵化的大小相近的蝌蚪，保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫22-25℃．
第三步：甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料，乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑的飼料．
第四步：每天觀察蝌蚪生長發(fā)育的情況并記錄，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論
（1）實驗方案第三步設(shè)計的是對照實驗．
（2）該探究實驗變量是甲狀腺激素的有無．
（3）若甲缸中的蝌蚪迅速發(fā)育為小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育成青蛙．
（4）本實驗選用蝌蚪作為實驗材料，是因為蝌蚪與青蛙在外形上差別很大，有利于實驗現(xiàn)象的觀察．

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10．如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題
（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗一下卵殼對外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)有保護作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多氣孔，為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有氣室．
（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個白色的小圓點，該結(jié)構(gòu)就是胚盤．

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11．人體吸收的氧氣最終去向是（　�。�
A．用來構(gòu)成組織細胞B．用來與血紅蛋白結(jié)合
C．用來交換二氧化碳D．用來氧化分解有機物

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