11．人體吸收的氧氣最終去向是（　　）
A．用來構成組織細胞B．用來與血紅蛋白結合
C．用來交換二氧化碳D．用來氧化分解有機物

分析 生物進行呼吸作用分解有機物消耗氧氣，有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的部位是組織細胞內的線粒體．

解答 解：人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣，外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，到達人體的肺，進入肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，通過氣體交換，毛細血管內的二氧化碳交換到肺泡內，呼出體外，肺泡內的氧氣交換到毛細血管的血液中，隨著血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的各處組織細胞內，在細胞的線粒體里進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量．
故選：D

點評 呼吸作用是生物的基本特征，隨時都在進行．呼吸作用的實質是氧化分解有機物釋放能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關系示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草，消費者是牛，細菌和真菌作為分解者，在自然界中起到分解動植物遺體，參與物質循環(huán)的重要作用．
（2）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草原植被，使土地沙化，導致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，草原就難以恢復原樣了．
（3）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，會有很多動物，它們的行為也是我們研究的重要方面，蜜蜂采蜜，螞蟻筑巢是生來就有的，由遺傳物質所控制的行為，稱為先天性行為，而鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球，跳躍等動作，稱為后天性行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．嫁接形成的關鍵是（　�。�
A．選好接穗B．選好砧木
C．嫁接后及時澆水D．使砧木與接穗的形成層緊密結合

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（　　）
A．金雞報曉B．鸚鵡學舌C．談虎色變D．驚弓之鳥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請你結合所學知識，回答：
（1）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射．圖示的表示神經(jīng)調節(jié)的結構基礎叫反射弧．
（2）當你看到題目作答時，你的大腦的皮層中有感覺、語言中樞和運動中樞參與．
（3）若圖中的②斷裂，則有感覺無反應．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蟬的生殖發(fā)育方式與蝗蟲相似，下列有關蟬的敘述錯誤的是（　　）
A．蟬具有極強的繁殖能力，受精方式是體外受精
B．蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)
C．蟬一生蛻皮4-5次，其實“皮”是蟬的外骨骼
D．盛夏，雄蟬在枝葉間高聲鳴叫，是一種繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖I和II分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．病毒第二次侵入后，人體內產(chǎn)生的抗體大量增多
B．抗原被清除后，人體不能保持產(chǎn)生該抗體的能力
C．第一次侵染后所形成的免疫類型屬于特異性免疫
D．人體內能夠產(chǎn)生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人類特有的條件反射是指對抽象的語言、文字等信息發(fā)生反應，從而建立起特有的條件反射．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案