用直線將細(xì)胞結(jié)構(gòu)與有關(guān)功能連接起來(lái)：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是（ ）

A．植物只在白天進(jìn)行呼吸作用

B．植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用

C．植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用

D．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬口“花博園”內(nèi)有多彩茶樹(shù)，在同一植株上有“大瑪瑙”、“雪獅子”、“大紫袍”等不同品種的茶花．園藝師采用的培育方法是（ ）

A．嫁接 B．壓條 C．扦插 D．播種

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)用菜豆種子分別采用不同的處理方法，進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，菜豆種子的萌發(fā)如圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

瓶號(hào)

處理方法

種子萌發(fā)情況

1

1粒種子，不給水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

1粒種子，給適量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

1粒種子，給適量水，置于冰箱里

未萌發(fā)

4

1粒種子，給大量水，置于溫暖處

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ．

（2）1號(hào)瓶種子不萌發(fā)的原因是缺乏 ，3號(hào)瓶種子不萌發(fā)的原因是沒(méi)有適宜的 ．

（3）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā)： ．

（4）用1粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能避免 ．

（5）處于①②階段時(shí)，萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子中的 提供，萌發(fā)所需要的能量是通過(guò) 作用提供．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè) 開(kāi)始的．這個(gè)細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂、分化形成許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群，稱為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

薩克斯實(shí)驗(yàn)中，用碘蒸氣熏蒸植物葉片，遮光部分和不遮光部分葉片的變化情況是（ ）

A．變藍(lán)、變藍(lán) B．不變藍(lán)、變藍(lán)

C．不變藍(lán)、不變藍(lán) D．變藍(lán)、不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）受精卵形成的部位是[②] ；胎兒在①內(nèi)發(fā)育，通過(guò) 和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

（2）進(jìn)入青春期后，女孩有月經(jīng)現(xiàn)象，這與③分泌的 有密切關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

連線題：

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