4．暑假期間，一群中學生外出徒步旅游，準備利用此機會做一個關于防曬霜的實驗，看它是否有效．實驗方案如下表：
實驗人實    驗    方    案
小 鵬一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂．一天后，比較兩只手手背被灼傷的程度．
小 敏第一天，兩只手都不涂防曬霜；第二天兩只手都涂上防曬霜．比較第一天與第二天被灼傷的程度．
小 聰小聰在小華的手背上都涂上防曬霜，自己不涂．一天后，比較自己的手背與小華的手背被灼傷的程度．
小 弘臉上涂上防曬霜，而手背上不涂．一天后，比較臉與手臂被灼傷的程度．
你認為誰的實驗方案更好（　�。�
A．小鵬B．小敏C．小聰D．小弘

分析 對比實驗指的是設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系．

解答 解：A、小鵬同學同時一只手涂上防曬霜，一只手不涂，形成一個對比，通過兩只手并曬黑的程度，能夠看出此防曬霜是否有效．故符合題意．
B、小敏同學雖然說是涂得都是手背，可能在第一天就被曬黑了，所以也無法比較．故不符合題意．
C、小聰在不同的同學手上涂上防曬霜，可能這兩個同學本來皮膚就不同，所以也無法確定防曬霜是否有效．故不符合題意．
D、小弘同學臉上涂上防曬霜，兩手背上不涂，因手和臉本來白皙的程度不同，所以這樣比較起不到很好的比較的效果，故不符合題意．
故選：A

點評 關于對比實驗的考查，可結(jié)合著對比實驗的概念理解掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是生物圈中二氧化碳平衡示意圖，請完成下列概念圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是某生物興趣小組在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時設計的實驗方案，請補充完善．
背景材料：在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕；如果剛下過一場小雨，不用澆水就可以播種了．
（1）提出問題：種子的萌發(fā)需要水分嗎？．
（2）作出假設：種子的萌發(fā)需要水分．
（3）設計并實施實驗：
①取培養(yǎng)皿兩個，標號為甲、乙，在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪上一層吸水紙；
②取20粒種子，平均分成兩份，分別均勻地放入甲、乙兩個培養(yǎng)皿中；
③設置對照：甲培養(yǎng)皿灑一點水，乙培養(yǎng)皿B．
A．倒較多的水，使水淹沒種子
B．不加水，保持干燥
④將甲培養(yǎng)皿放入櫥柜中，使之保持室溫；將乙培養(yǎng)皿放入櫥柜（櫥柜、冰箱）中，使之保持室溫（室溫、低溫），每天定時觀察種子的萌發(fā)情況，并如實記錄．
（4）實驗結(jié)果：甲培養(yǎng)皿中的種子萌發(fā)，乙培養(yǎng)皿中的種子不萌發(fā)．
（5）實驗結(jié)論：種子的萌發(fā)需要水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“梁上有雙燕，翩翩雄與雌…青蟲不易捕，黃口無飽期…”白居易這膾炙人口的詩句，反映了鳥類的哪種習性（　　）
A．求偶B．筑巢C．孵卵D．育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數(shù)小時后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍（如圖B處）．請分析回答．
（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過植物體的呼吸作用，消耗掉葉內(nèi)有機物．
（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片B、C處（填字母）變成黃白色．
（3）滴加碘液后只要B處變藍，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是氣孔．
（5）寫出光合作用的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．初一生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，采用了不同的處理方法，具體如下：

1號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌．
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化．請問：
（1）1號試管模擬了口腔中牙齒、舌和唾液的作用，其它實驗是1號試管的對照實驗，實驗結(jié)果中，2、3號試管中饅頭可能變成藍色．
（2）1號試管饅頭碎屑如果沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．2號試管饅頭碎屑變色的原因是未加唾液，淀粉沒有分解，遇碘液變藍．3號試管饅頭塊變色的原因是饅頭不能與唾液充分混合，淀粉沒有全部分解，遇碘液變藍_．
（3）該實驗成功可以說明淀粉在消化道的口腔開始被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．將下列要預防的疾病和相應的食物種類用直線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在青春期，男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化．下列哪項不是青春期發(fā)育具有的特點（　　）
A．身高和體重突增B．內(nèi)臟的功能趨于完善
C．腦開始發(fā)育，肺活量增大D．性發(fā)育和性成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡，鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個小時嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個小時嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻說：“等輪到我時，你早已憋死啦．”
青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．
青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了．
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入的門戶--氣門著生在身體的腹和胸部；蝗蟲的呼吸器官是氣管．
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚為什么還會憋死？因為魚類用鰓呼吸，離開水后鰓絲粘連在一起，無法獲得足夠的氧．
（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？不會為什么？青蛙屬于兩棲動物，靠肺呼吸．

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