14．下列有關(guān)遺傳和變異的說法中，正確的是（　�。�
A．生物的遺傳和變異在自然界普遍存在的
B．生物的變異首先決定于環(huán)境的不同，其次與遺傳物質(zhì)也有關(guān)系
C．用化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量加倍，甜菜的含糖量提高，這種變異屬于不可遺傳的變異
D．同卵雙生的兄弟倆，哥哥由于常年在外工作，皮膚較黑，而弟弟皮膚白凈，他們的膚色   都能遺傳給后代

分析 （1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指生物的親代與子代之間在性狀上的相似性，生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．
（2）按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．
（3）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．
（4）遺傳和變異是生物的基本特征，生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的．

解答 解：A、遺傳是普遍存在的，如種瓜得瓜，種豆得豆；變異也是普遍存在的，如一豬生九子，連母十個(gè)樣．因此遺傳和變異在自然界中是普遍存在，B正確；
B、單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會(huì)遺傳給后代，B錯(cuò)誤；
C、用化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量加倍，甜菜的含糖量提高，這種變異屬于可遺傳的變異，C錯(cuò)誤；
D、同卵雙生的兄弟倆，哥哥由于常年在外工作，皮膚較黑，而弟弟皮膚白凈，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，不能遺傳給后代，因而這種變異也屬于不遺傳變異，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳和變異的概念和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．誕生于20世紀(jì)90年代末的克隆羊多莉有力的證明了（　�。┦沁z傳信息庫．
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．線粒體D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如圖，下列說法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)的變量是水分
B．實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行
C．土壤浸出液能為植物生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽
D．實(shí)驗(yàn)說明植物生長(zhǎng)需要氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1、2、4．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程【C】光合作用的效率．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程【A】呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的【5】線粒體中．
（4）植物細(xì)胞能保持一定的形態(tài)，原因是【1】細(xì)胞壁的支持作用．
（5）在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的復(fù)制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．鼻腔內(nèi)有鼻毛和豐富的毛細(xì)血管
B．氣管、支氣管都有軟骨作為支架
C．肺泡壁非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．氣管壁的腺細(xì)胞能分泌黏液使氣管保持濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹，回答下列問題
（1）填出圖中序號(hào)代表的生物類群．動(dòng)物①是爬行類；植物⑥和⑦分別是裸子植物、被子植物；
（2）從圖中可以看出，地球上一切生物都起源于原生生命，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．
（3）從圖中可以看出，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是B
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
B．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類
C．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
D．魚類→兩棲類和爬行類→鳥類→哺乳類
（4）從圖中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從低等到高等，從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物的基本特征的敘述中，正確的是（　�。�
A．能運(yùn)動(dòng)的都是生物B．生物都是由細(xì)胞組成
C．生物都能繁殖D．生物只能從外界獲取食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在根尖各結(jié)構(gòu)的細(xì)胞中，沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．線粒體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某生物體細(xì)胞中基因與染色體的關(guān)系示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀
B．如果B來自父方，則b一定來自母方
C．該個(gè)體既能體現(xiàn)A、B的性狀，又能顯現(xiàn)a、b的性狀
D．基因a、b控制的性狀永遠(yuǎn)不可能在后代中出現(xiàn)

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