分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.可結(jié)合生物的進(jìn)化樹(shù)來(lái)解答.
解答 解:(1)如圖生命樹(shù):
與題中的圖比較可知,題干中的①是爬行類(lèi),⑥是裸子植物,⑦是被子植物.
(2)從圖中可以看出,地球上一切生物都起源于原生生命.它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系.
(3)從圖中可以看出,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi),故B正確.
(4)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從低等到高等,從水生到陸生,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
故答案為:
(1)爬行類(lèi);裸子植物;被子植物.
(2)親緣關(guān)系;
(3)B;
(4)從水生到陸生.
點(diǎn)評(píng) 這部分知識(shí)是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量,糖類(lèi)是備用的能源物質(zhì) | |
B. | 不能構(gòu)成細(xì)胞,也不能提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽 | |
C. | 兒童缺鈣或缺少維生素D都會(huì)患佝僂病 | |
D. | 人體細(xì)胞的主要成分是蛋白質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞的更新都離不開(kāi)它 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的遺傳和變異在自然界普遍存在的 | |
B. | 生物的變異首先決定于環(huán)境的不同,其次與遺傳物質(zhì)也有關(guān)系 | |
C. | 用化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗,使其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量加倍,甜菜的含糖量提高,這種變異屬于不可遺傳的變異 | |
D. | 同卵雙生的兄弟倆,哥哥由于常年在外工作,皮膚較黑,而弟弟皮膚白凈,他們的膚色 都能遺傳給后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 阻斷了導(dǎo)管對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的向上運(yùn)輸 | |
B. | 阻斷了導(dǎo)管對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的向下運(yùn)輸 | |
C. | 阻斷了篩管對(duì)有機(jī)物的向上運(yùn)輸 | |
D. | 阻斷了篩管對(duì)有機(jī)物向下運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)小分子物質(zhì) | |
B. | 從有機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)大分子物質(zhì) | |
C. | 從有機(jī)大分子物質(zhì)到獨(dú)立體系 | |
D. | 從獨(dú)立體系到原始生命 |
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