A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑤ |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán),據(jù)此解答.
解答 解:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身的需要,而且是動物和人的食物來源以及多種工業(yè)原料的來源;光合作用儲存在有機物中的能量,是植物自身和其他生物進行生命活動所必需的能量來源;光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡;同時,蒸騰作用旺盛,使大氣濕度增加;
大力植樹造林還可以可以保持水土,防風固沙,植樹造林為更多的野生動物提供棲息地,因此大力植樹造林,可以改善環(huán)境的原因是①②④⑤.
故選:D.
點評 森林具有吸收二氧化碳釋放氧氣、吸毒、除塵、殺菌、凈化污水、降低噪音、防止風沙、調節(jié)氣候以及對有毒物質的指示監(jiān)測等作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者結構與功能的基本單位都是細胞 | |
B. | 二者體內細胞的基本結構都相同 | |
C. | 二者體內組織的種類都相同 | |
D. | 二者的結構層次都是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽能發(fā)育成新的莖和葉 | B. | 芽內有植物生長所需營養(yǎng) | ||
C. | 芽有毒,可以防止蟲害 | D. | 以上皆是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈 | |
B. | 大分子蛋白質經(jīng)1濾過到2中 | |
C. | 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖 | |
D. | 喝進的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂→蟬→黃雀 | B. | 蟬→螳螂→黃雀 | C. | 黃雀→螳螂→蟬→樹 | D. | 樹→蟬→螳螂→黃雀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔 | B. | 角膜 | C. | 晶狀體 | D. | 視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在對光的過程中,轉動轉換器使②號鏡頭對準通光孔 | |
B. | 為了看到更多的細胞,選擇①號鏡頭與④號鏡頭組合 | |
C. | 略微調節(jié)粗準焦螺旋使物像更加清晰 | |
D. | 由視野 A 轉到視野 B,應把玻片標本向右下方移動 |
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