13.如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈
B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過(guò)到2中
C.3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖
D.喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過(guò)腎靜脈

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.
(3)圖中,1是腎小球、2是腎小囊,3是原尿、4是尿液.

解答 解:A、1(腎小球)的兩端分別連接入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈而不是小動(dòng)脈和小靜脈,錯(cuò)誤;
B、當(dāng)血液流經(jīng)1腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到2腎小囊形成原尿,因此大分子蛋白質(zhì)不能經(jīng)1濾過(guò)到2中,錯(cuò)誤;
C、當(dāng)3原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了4尿液,因此3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素,而4中沒(méi)有葡萄糖,錯(cuò)誤;
D、喝進(jìn)的部分水隨4尿液排出,表明這部分水沒(méi)有被腎小管重吸收進(jìn)入血液,因此可不經(jīng)過(guò)腎靜脈,正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中甲所示:

請(qǐng)分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是乳酸菌,它屬于原核生物(原生或原核).圖中的乙是其結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是鞭毛,③是DNA集中的區(qū)域.
(2)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能有一個(gè)因素不同.
(3)根據(jù)甲圖數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:制作酸奶的適宜溫度是40℃.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.對(duì)于一株植物來(lái)說(shuō),進(jìn)行光合作用的主要器官是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥玉米種子(10粒),并提供相應(yīng)環(huán)境條件.

(1)玉米的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在胚乳中.
(2)若想探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,應(yīng)選用哪兩組種子作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)?DE.
(3)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是避免偶然性,減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.
(4)該小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)B、D組的種子萌發(fā)了.請(qǐng)你分析A組種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分.
(5)學(xué)以致用:春播時(shí)有許多要注意的事,例如,有些作物的種子在播種前要浸種;土壤需要耕和耙,變得松軟;我國(guó)北方在旱季播種以后,常進(jìn)行“地膜覆蓋”.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些措施為種子萌發(fā)提供了哪些條件一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以雷澤湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào).
第二步:在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水.
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖.
第四步:將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號(hào)試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
 試管 試管中的液體及葉片 條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 燈光照射有氣泡,葉片上浮
 2蒸餾水+新鮮菹草葉片 燈光照射無(wú)氣泡,葉片無(wú)上浮
 3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 黑暗無(wú)氣泡,無(wú)葉片上浮
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳,該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明光合作用需要光照.
(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
光源與試管的距離(厘米)1020304050 
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)65351561
由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用越強(qiáng).光照越弱,植物光合作用越弱.因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.我國(guó)是世界上出生缺陷的高發(fā)國(guó)家之一,我國(guó)政府已將每年9月12日定為“中國(guó)預(yù)防出生缺陷日”.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)森林生態(tài)宜居城市,我市今春大力開(kāi)展植樹(shù)造林.植樹(shù)造林可以改善氣候的原因是( 。
①蒸騰作用旺盛,使大氣濕度增加
②光合作用旺盛,改善氧氣與二氧化碳的平衡
③呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水量增多
④可以保持水土,防風(fēng)固沙
⑤為更多的野生動(dòng)物提供棲息地.
A.①②③B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí),繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[4]子葉,發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽.
(2)使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位(用圖中字母表示).
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中變渾濁,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生了二氧化碳.打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的.
(5)如圖是顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞時(shí)的視野,欲想更加仔細(xì)地觀察結(jié)構(gòu)2,應(yīng)先將玻片向左移動(dòng),將結(jié)構(gòu)2調(diào)至視野中央,再轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[②]轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.西瓜是一個(gè)果實(shí),它是由子房壁發(fā)育來(lái)的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案