15.為了證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必須的原料”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)先將天竺葵實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜“饑餓”,其目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,然后移到陽(yáng)光下照射.
(2)經(jīng)酒精脫色和碘液處理后,A葉片的變化是變藍(lán);(填變藍(lán)、不變藍(lán))說(shuō)明A葉片進(jìn)行了光合作用.
(3)B裝置中加入25%的氫氧化鈉溶液,吸收了其中的二氧化碳,B葉片的變化是不變藍(lán),(填變藍(lán)、不變藍(lán)) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光合作用的原料是二氧化碳.
(4)農(nóng)場(chǎng)的溫室大棚中,常常安裝有增加二氧化碳濃度的儀器,其目的是促進(jìn)光合作用,提高產(chǎn)量.

分析 由圖可知:該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實(shí)驗(yàn)裝置.
實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):a.綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料;b.25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用.
該實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳,A與B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).看看葉片A和B是不是都產(chǎn)生淀粉.因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是:綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料.

解答 解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物.如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過(guò)呼吸作用將葉片中原來(lái)的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡.
(2)A組裝置與B組裝置的區(qū)別是A里面是清水,能進(jìn)行光合作用,A處滴加碘液變藍(lán).
(3)B組裝置是25%的氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,因此,B組裝置里就因缺少二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有產(chǎn)生淀粉,滴加碘液不變藍(lán),從而驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料.
(4)據(jù)試驗(yàn)可見(jiàn):增加二氧化碳濃度,促進(jìn)光合作用,提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡;
(2)變藍(lán)   光合
(3)不變藍(lán)   二氧化碳  
(4)促進(jìn)光合作用,提高產(chǎn)量

點(diǎn)評(píng) 找出實(shí)驗(yàn)中的唯一變量,靈活運(yùn)用光合作用的概念是正確分析本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.綠色植物能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列既是傳染病的傳染源,又是傳染病的傳播途徑的是(  )
A.患乙肝的人B.家里的貓
C.消化道傳染病人用過(guò)的杯子D.帶有瘧原蟲(chóng)的蚊子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成中,在運(yùn)動(dòng)中起樞紐作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.骨骼C.骨骼肌D.關(guān)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.雖然植物通過(guò)蒸騰作用散失了大量的水分,但這不是一種浪費(fèi),因?yàn)檎趄v作用能( 。
A.促進(jìn)植物體對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸
B.降低葉片表面溫度,避免葉片被陽(yáng)光灼傷
C.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D.以上都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列動(dòng)物行為中,不屬于群體中信息交流的是(  )
A.蚊子飛行發(fā)出嗡嗡聲B.長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)會(huì)發(fā)出一種鳴叫
C.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物D.烏鴉見(jiàn)到老鷹時(shí)大聲?shū)Q叫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.電影《致我們終將逝去的青春》勾起了很多青春的回憶,下列有關(guān)青春期說(shuō)法正確的是( 。
①大多數(shù)男孩比女孩身高突增的年齡早一到兩年
②進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)和男孩出現(xiàn)遺精都是正,F(xiàn)象
③有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),遇到挫折又有依賴(lài)性,渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷
④進(jìn)入青春期后,性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng),常表現(xiàn)為初期與異性疏遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近.
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物相比,最大的區(qū)別是( 。
A.體內(nèi)有肺B.體表有外骨骼C.體內(nèi)有脊柱D.口腔中有牙齒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中作用的問(wèn)題:
(1)在呼倫貝爾草原,由于人們?yōu)E捕濫殺狼,造成草原野兔大量繁殖,野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草,加速了草場(chǎng)的退化,這一事例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡方面具有重要作用.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中,動(dòng)物屬于消費(fèi)者.動(dòng)物在分解體內(nèi)有機(jī)物,獲得生命活動(dòng)所需要的能量過(guò)程中,產(chǎn)生的二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)可以被生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者(植物)利用.動(dòng)物排出的糞便或死后的遺體經(jīng)過(guò)細(xì)菌和真菌的分解后,也能釋放出二氧化碳、水、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).由上可知,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)2003年,研究人員提取了一頭奶牛的胚胎干細(xì)胞,并在其中加入兩種額外的基因:β-酪蛋白和k-酪蛋白,由此培育的牛所產(chǎn)的奶中兩種酪蛋白(干酪和酸奶的主要成分)含量都成倍增加.在這項(xiàng)研究中,研究人員采用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù),該事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案