15.綠色植物能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡.√(判斷對錯)

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定.

解答 解:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡.
公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(淀粉)+氧氣,故此題說法正確.
故答案為:√.

點評 森林通過光合作用吸收了大量的二氧化碳,同時,釋放出大量氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,森林在調(diào)節(jié)大氣成分中起著重要作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.金魚藻等水生植物光合作用不需要光.錯(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.哺乳動物的運動系統(tǒng)包括( 。
A.骨和肌肉B.關(guān)節(jié)和肌肉C.骨和關(guān)節(jié)D.骨、關(guān)節(jié)和肌肉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.生物能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境,下列各項中能說明生物影響環(huán)境的是( 。
A.大雨過后,蚯蚓爬出地面
B.過度放牧導(dǎo)致草場退化
C.變色龍隨著環(huán)境的變化改變體色
D.生活在寒冷地區(qū)的海豚皮下脂肪厚達60毫米

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.生物的特征有生長、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝.例如,鼠聽到貓叫立即躲進洞中的現(xiàn)象屬于應(yīng)激性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.動物細胞中的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪項不是鳥類適于飛行的特點( 。
A.胸肌發(fā)達B.體型呈流線型C.氣囊發(fā)達D.具有銳利的爪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪一項不屬于我國植被面臨的主要問題(  )
A.森林覆蓋率少B.外來物種引入
C.土地沙漠化D.對森林資源的不合理利用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.為了證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必須的原料”,某同學(xué)設(shè)計了以下的實驗裝置示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)先將天竺葵實驗裝置放到黑暗處一晝夜“饑餓”,其目的是將葉片中的淀粉運走耗盡,然后移到陽光下照射.
(2)經(jīng)酒精脫色和碘液處理后,A葉片的變化是變藍;(填變藍、不變藍)說明A葉片進行了光合作用.
(3)B裝置中加入25%的氫氧化鈉溶液,吸收了其中的二氧化碳,B葉片的變化是不變藍,(填變藍、不變藍) 這個實驗驗證了光合作用的原料是二氧化碳.
(4)農(nóng)場的溫室大棚中,常常安裝有增加二氧化碳濃度的儀器,其目的是促進光合作用,提高產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案