3．下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫（　�。�
A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D．人體內(nèi)血清中的H1N1抗體防御HIN1流感病毒

分析 從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫．

解答 解：A、B、C都是先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，屬于非特異性免疫；
D、人體內(nèi)血清中的H1N1抗體防御HIN1流感病毒，是出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫．屬于特異性免疫．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分兩種免疫主要看是先天具有的，還是后天形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B．苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C．苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，有假根
D．蕨類植物有根、莖、葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中②是入球小動(dòng)脈，管內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血．
（2）⑥內(nèi)的液體是原尿，流過⑦之后的液體與⑥內(nèi)液 體相比不含有葡萄糖．
（3）在尿的形成過程中，對(duì)血液起濾過作用的結(jié)構(gòu) 是腎小球和腎小囊內(nèi)壁，對(duì)原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是腎小管．
（4）血漿、原尿和尿液都含有的成分是尿素、水和無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是對(duì)某家庭頭發(fā)（卷發(fā)、直發(fā)）遺傳特點(diǎn)調(diào)查后，繪制的遺傳圖譜，請(qǐng)分析回答問題．
（1）在遺傳學(xué)上，人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀．小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學(xué)上叫做變異．控制卷發(fā)和直發(fā)的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是生殖細(xì)胞．
（2）查找資料得知，卷發(fā)對(duì)直發(fā)是顯性．如果控制卷發(fā)的基因是D，控制直發(fā)的基因是d，則可推測(cè)出小甜的基因組成是dd，爺爺、奶奶的基因組成分別是Dd和Dd．
（3）小甜的爸爸是獨(dú)生子，根據(jù)“單獨(dú)二孩”政策，如果再生一個(gè)小孩，為卷發(fā)的可能性是50%．
（4）如果小甜長大后將直發(fā)燙成卷發(fā)，這種改變后的性狀不能（能/不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起組織水腫，其原因是（　�。�
A．血漿滲入組織液的速度降低
B．組織液回滲速度降低，造成組織液積累
C．淋巴液的生成率降低
D．淋巴循環(huán)受阻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中哪一部分液體增多？（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是人體先后注射同一種抗原后產(chǎn)生的抗體情況．下列說法不正確的是（　�。�
A．第二次注射同一種抗原后，記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞
B．與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，且保持時(shí)間較短
C．圖示說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原多次，每次要隔一定時(shí)間
D．圖示說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．眼球中能感受刺激的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．鞏膜B．脈絡(luò)膜C．視網(wǎng)膜D．虹膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．總結(jié)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟：
（1）擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．
（2）滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水（維持細(xì)胞的正常形態(tài)）．
（3）�。河描囎訌难笫[鱗片葉內(nèi) 表皮撕取一小塊透明薄膜．
（4）展：用鑷子把薄膜浸入載玻片上的水滴中，并把它展平．
（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，然后緩緩蓋在所要觀察的材料上，這樣蓋的目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（6）染：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)（滴碘液的目的是：對(duì)材料進(jìn)行染色．）
（7）吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè) 吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．

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