20．蔗糖、水、氧都含有能量．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：蔗糖屬于有機(jī)物，是糖類的一種，能為人體提供能量；水和氧屬于無機(jī)物，不能為人體提供能量．故說法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 要知道并不是所有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能為人體提供能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的共同點(diǎn)是（　　）
A．都生活在陸地上B．都具有外骨骼
C．都具有專門的呼吸器官D．身體都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，遇高溫會(huì)凝固的是（　　）
A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中，假設(shè)流經(jīng)這條食物鏈的總能量為100%，按傳遞率20%計(jì)算，蟾蜍和貓頭鷹所得能量最多分別是（　�。�
A．20%和2%B．0.8%和0.32%C．4%和0.16%D．0.8%和0.16%

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖所示圖甲表示的是植物體內(nèi)某些生理活動(dòng)過程，圖乙是該植物葉片中葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，圖丙、丁、戊、己分別是綠色植物的果實(shí)、種子、植株、花的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析，并按要求回答下列相關(guān)問題（注：[]內(nèi)填相關(guān)圖的標(biāo)號(hào)）：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是[1、2、4]．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖甲中的過程[A]呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在圖乙的[5]線粒體中．
（4）植物體從土壤中吸收水分，只有1%-5%參與組成植物體以及用于維持生理活動(dòng)，其余絕大部分水分都通過圖甲中的過程[B]蒸騰作用散失掉了．
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高圖甲中的過程[C]光合作用的效率．
（6）圖丙中的②是由圖己中的[⑥]胚珠發(fā)育來的．
（7）黃豆芽和綠豆芽的使用部分主要是由圖丁中的[①]胚軸發(fā)育來的．
（8）圖戊中的①是由圖丁中的[②]胚芽發(fā)育來的．
（9）大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來自于圖丁中的[④]子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）如果該生態(tài)系統(tǒng)中的黃雀全部消失，則短期內(nèi)螳螂的數(shù)量將會(huì)增加，蟬的數(shù)量將會(huì)減少．這表明食物鏈和食物網(wǎng)中各種生物存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．
（2）動(dòng)物攝取的有機(jī)物，一部分參與構(gòu)成動(dòng)物的身體，一部分參與呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和尿素等物質(zhì)；動(dòng)物的遺體和糞便經(jīng)分解者分解，也能釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽，這些物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用．
（3）圖中的細(xì)菌代表該生態(tài)系統(tǒng)的分解者者，事實(shí)上，有些細(xì)菌是利用二氧化碳和水分等小分子無機(jī)物自己合成有機(jī)物的，如光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，在生態(tài)系統(tǒng)中它們是生產(chǎn)者者；有些動(dòng)物是以土壤中的枯枝敗葉或其它生物的遺體遺物為食，如蚯蚓、馬陸即是如此，這些動(dòng)物是分解者．
（4）有一類生物，在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中所起的主要作用和細(xì)菌相同，在生態(tài)系統(tǒng)的組成中和細(xì)菌分屬于同一成分，這類生物是真菌．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)？所有生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．史蒂夫•喬布斯（發(fā)明家、企業(yè)家、美國(guó)蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人、前執(zhí)行總裁）于2011年當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月5日下午3點(diǎn)在其帕洛阿爾托的家中病逝，死因是胰腺腫瘤導(dǎo)致的呼吸停止，終年56歲．胰腺癌是消化道常見的惡性腫瘤之一，多發(fā)生于胰頭部．腹痛及無痛性黃疸為胰頭癌的常見癥狀．
（1）喬布斯的病逝，又一次勾起一個(gè)永恒的話題：健康是人生的第一財(cái)富．請(qǐng)你聯(lián)系自己的感受或印象深刻的事實(shí)，為大家撰寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)．人人關(guān)心健康，社會(huì)和諧安康．
（2）治療癌癥的方法目前主要由手術(shù)切除腫瘤，這屬于外科療法；使用抗癌藥物，這屬于化學(xué)療法；向癌變部位施放放射線，這屬于放射療法；今后有望在征服癌癥中發(fā)揮重要作用的新治療方法可能是基因療法．
（3）告別不良的生活方式才可能擁有健康．健康新概念的核心已由消極被動(dòng)地治療疾病變?yōu)榉e極主動(dòng)地呵護(hù)健康．請(qǐng)你以健康小使者的身份，向你的家人或朋友提兩條建議：不吸煙，少飲酒；合理膳食．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．

（1）甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖表示的是組織里的氣體交換．
（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳含量降低，氧氣含量增加．
（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是氧氣含量降低，二氧化碳含量增加．
（4）兩圖中，含氧量最高處是肺泡內(nèi)，含二氧化碳量最高處是組織細(xì)胞處．
（5）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換
（6）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程，它們是通過氣體的擴(kuò)散作用而實(shí)現(xiàn)的．

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