4．綠色植物進行光合作用的主要器官是（　�。�
A．莖B．葉C．葉綠素D．葉綠體

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡．

解答 解：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用，組成根的細胞中不含葉綠體，因此根不能進行光合作用；葉綠體是一種細胞器，不是器官．因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉．
故選：B．

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解器官的概念，根、莖、葉是器官，葉綠體是細胞器，不是器官．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．陽光下，一株綠色植物所能進行的生理活動有（　�。�
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和蒸騰作用
C．呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．脊椎動物中全身被毛，大腦最發(fā)達的是（　�。�
A．兩棲類B．哺乳類C．鳥類D．爬行類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“落花不是無情物，化作春泥更護花”．在生態(tài)系統(tǒng)各成分中，將“落花”化作“春泥”的是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．陽光D．分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是在白天適當提高溫度，在夜間適當降低溫度．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．用陶盆種花比用瓷盆種花更好，原因主要是陶盆比瓷盆（　　）
A．更美觀B．價格更便宜
C．更有利于光合作用D．更有利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．分析資料．
俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃泥巴（泥巴中有浮游生物）”．用圖解表示其中關(guān)系：泥巴（浮游生物）→蝦→小魚→大魚；若大魚較少，蝦的數(shù)量短期內(nèi)將怎樣變化？減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．興趣小組同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時，設(shè)計了如下實驗步驟：
①取3個相同的無色玻璃瓶，分別貼上寫有甲、乙、丙的標簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入等量且適量的水．
②把150粒獲得且飽滿程度相同的菜豆種子隨機撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上．
③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按如表方法處理后，放在光照充足、25℃的環(huán)境中．一周后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：
   甲乙丙
不作處理用黑布罩住整個玻璃瓶用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)
請根據(jù)以上實驗分析回答：
（1）本實驗所探究的實驗變量有光照和空氣．
（2）要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響？”，在實驗設(shè)計上可選用甲和乙作為對照實驗．
（3）請指出實驗設(shè)計步驟②中的不足之處應(yīng)把150粒菜豆種子隨機平均分成三份分別裝入甲乙丙中．
（4）本實驗的結(jié)論是種子萌發(fā)不需要光但需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物中屬于脊椎動物的是（　�。�
A．B．C．D．

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