分析 分析實驗裝置可知,該生物興趣小組設(shè)置的實驗中有兩組對照實驗:葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗,葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗.
解答 解:(1)為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響,實驗前要將實驗裝置放在暗處48小時,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)將葉片進(jìn)行暗處理、光照、脫色、滴加碘液后,觀察到的現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉;葉片A的非藍(lán)色部分沒有變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗現(xiàn)象可知,光合作用的場所是葉綠體.
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),說明沒有進(jìn)行光合作用;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實驗現(xiàn)象可知,光合作用的原料是二氧化碳.
故答案為:(1)淀粉 (2)淀粉;葉綠體; (3)二氧化碳
點評 實驗中用到了兩個原理:一是淀粉遇碘變藍(lán)色,二是氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳;這些原理在進(jìn)行光合作用的相關(guān)實驗中經(jīng)常用到,一定要記。
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB段,膈肌收縮,胸廓上下徑增大 | |
B. | 在AB段,肋間肌收縮,胸廓的左右徑增大 | |
C. | 在BC段,膈肌舒張,膈肌頂部下降 | |
D. | 在BC段,肋間肌舒張,胸腔的容積縮小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓盤狀,有細(xì)胞核 | |
B. | 白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核 | |
C. | 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓盤狀,無細(xì)胞核 | |
D. | 血小板無細(xì)胞核,比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
編號 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 | ||
1 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
2 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
3 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
4 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜保鮮效果較好的條件是0℃以上低溫及低氧 | |
B. | 用自來水洗凈的雞肉置一包裝袋中并抽成真空,不冷凍也可保持?jǐn)?shù)年不變質(zhì) | |
C. | 種子入庫前必須進(jìn)行干燥處理,目的是降低含水量,以減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和避免種子發(fā)芽霉變 | |
D. | 天然織物保存特別需要防潮,因為其中含有大量的纖維素、蛋白質(zhì),一旦受潮,衣物上就會有霉菌等微生物生活 |
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