A. | 甲圖所示的是動(dòng)脈血管 | |
B. | 乙圖所示的血管只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò) | |
C. | 丙圖所示的血管的血管壁最厚 | |
D. | 丙圖所示的血管內(nèi)血流速度最慢 |
分析 用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.
解答 解:用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,如乙血管;由分支流向主干的血管是靜脈,如甲血管;紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管,如丙血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.因此只有D丙圖所示血管的血流速度最慢是正確的.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 小魚(yú)尾鰭內(nèi)動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的判斷依據(jù)要記住,這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 葉綠體 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖反應(yīng)了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié) | |
B. | 正常情況下,草原植被數(shù)量應(yīng)多于鼠類(lèi) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量維持在不變的狀態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù) | ||
C. | 將瀕危物種遷出原地 | D. | 頒布相關(guān)的法律 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用晚上要比白天旺盛 | |
B. | 蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸 | |
C. | 蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 | |
D. | 蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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