8．未曬干的一堆小麥種子產生了大量的熱，這事由于小麥種子進行了下列哪種生理作用所致（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用

分析 呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響．

解答 解：植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，未曬干的一堆小麥種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛．因此種子應盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產生活中某些現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．鹿是山林中常見的動物，也是山林中的弱者，因此，它們的警惕性很高，在安全的環(huán)境中，鹿的尾巴總是不停地擺動著．當鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時，鹿尾垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，向四周張望．一旦狼來了，鹿拔蹆就跑，尾巴向上豎起，顯出自己肛門后盾．其他鹿見到“肛門后盾”的信號后立即跟著逃跑．
請據(jù)此分析回答．
（1）上述材料中，其他鹿見到“肛門后盾”后立即跟著逃跑，這是種傳遞信息的方式是什么？
（2）上述過程是鹿的哪種行為？這種行為對于個體和種族來說有什么意義？
（3）從行為獲得的途徑來看，這種行為屬于哪種行為行為？
（4）動物之間的信息交流，除上述這種方式外，你還知道哪些？試舉兩例．

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“補鈣新觀念，吸收是關鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中不會破壞生態(tài)平衡的有（ ）

①海嘯 ②森林大火 ③退耕還林還草 ④城市擴張 ⑤大量施用化肥來增產

A．③ B．②③⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．分析兩玉米和菜豆的種子結構圖，請將圖中對應結構的數(shù)字填在橫線上：
①玉米種子由種皮、胚和胚乳構成的；菜豆種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構成的．
②胚乳是[5]胚乳；子葉是[4]子葉；胚芽是[2]胚芽．
③兩種子中，將來發(fā)育成莖和葉的結構是胚芽．
④我們平時吃的玉米面和豆腐主要分別來自玉米和菜豆種子的胚乳 和子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是南瓜的生殖、發(fā)育過程示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．圖中從1到2的生理過程是傳粉
B．圖中4是由2中的胚珠發(fā)育來的
C．圖中5所示的生理過程，消耗的營養(yǎng)物質主要來自子葉
D．圖中6示植株生長過程，其根的生長靠伸長區(qū)細胞體積的增大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．假如你是營養(yǎng)師，對于下面的病人，你建議他們在飲食方面需要限制或補充什么？
（1）已經(jīng)切除膽囊的病人：少吃油膩的食物．
（2）經(jīng)常牙齦出血的病人：多吃新鮮的水果和蔬菜．
（3）患有糖尿病的病人：少吃高糖的食物．
（4）有蛀牙的兒童：多吃高鈣和富含維生素D的食物．
（5）患有高血壓的病人：各種植物油交換食用，另外盡量少吃鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．為什么健康人尿液中沒有葡萄糖，而糖尿病患者尿液中會出現(xiàn)葡萄糖呢？為一探究竟，小悅參考了某健康人血漿、原尿和尿液的主要成分數(shù)據(jù)（單位：克/100毫升）及腎單位結構模式圖（如圖），請你和她一起分析． 
主要成分血漿原尿尿液
蛋白質80.030
葡萄糖0.10.10
水909896
無機鹽0.720.721.1
尿素0.030.031.8
（1）血漿和原尿中的葡萄糖含量都是0.1克/100毫升，這是因為血液流經(jīng)[①]腎小球時，除血細胞和大分子蛋白質以外，血漿中的葡萄糖等成分過濾到[②]腎小囊 中形成原尿．
（2）原尿流經(jīng)[③]腎小管時，大部分的水、部分的無機鹽和全部的葡萄糖等被重吸收到血液中，所以尿液中葡萄糖含量為0．
（3）如果胰島素（激素）分泌不足，會導致血糖濃度過高，部分葡萄糖從尿液中排出形成糖尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．復雜反射是人類所特有的
B．激素在人體內含量少，所起的作用微小
C．不論動物、植物還是微生物，都有反射活動
D．人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，也受激素調節(jié)的影響

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