19.在制作血涂片時(shí),首先需用75%的酒精對(duì)針尖和采血部位進(jìn)行消毒,在載玻片上把血滴推成一層薄膜時(shí),不能速度過(guò)慢,容易使得血涂片變厚薄不均,速度必須均勻,否則會(huì)出現(xiàn)橫線(xiàn),推動(dòng)方向必須逆著血滴方向,否則容易造成血細(xì)胞出現(xiàn).

分析 在制作血涂片時(shí),實(shí)驗(yàn)步驟按順序具體可分為取材,標(biāo)本制作,染色和觀(guān)察,據(jù)此解答.

解答 解:首在制作血涂片時(shí),先用75%的酒精棉球?qū)︶樇夂筒裳课贿M(jìn)行消毒.干后用已經(jīng)消毒的采血器刺入采血部位,刺入時(shí)手法要穩(wěn),準(zhǔn),狠.將推片一端放在有血滴的載玻片上并呈30~45度,與血滴接觸,待血滴沿推片邊緣分散后,稍用力并勻速推向左端.讓其自然干燥,用蠟塊劃出染色區(qū),推片操作完成后要保留蛇形末端,此部位為白細(xì)胞集中區(qū).首先,血片推時(shí)不要停頓,否則會(huì)出現(xiàn)明顯可見(jiàn)的橫線(xiàn),早成厚薄不均,其次,推時(shí)用勁要輕,一氣呵成,形成薄薄均勻的血膜,當(dāng)然這一切的前提是有適量的血,多了容易厚了,少了又不夠長(zhǎng).
故答案為:酒精;厚薄不均;橫線(xiàn).

點(diǎn)評(píng) 本次實(shí)驗(yàn)由于涂片比較薄,紅細(xì)胞重疊現(xiàn)象不明顯,但由于染色較淺,不易觀(guān)察白細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.運(yùn)河濕地的藕常用的營(yíng)養(yǎng)繁殖器官是( 。
A.B.C.D.

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10.下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的說(shuō)法不正確的是( 。
A.用力推門(mén)時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解
C.動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以適應(yīng)環(huán)境,提高生存能力
D.人之所以成為“萬(wàn)物之靈”,主要與人類(lèi)具有最強(qiáng)的學(xué)習(xí)行為有關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.顯微鏡操作正確步驟是( 。
①對(duì)光②觀(guān)察③收鏡④放置裝片⑤取鏡和安裝.
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.⑤①④②③D.⑤④①②③

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14.動(dòng)物都有與各自的生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸
(2)蜥蜴受精卵較大,卵內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多并含有一定的水分,卵有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)適應(yīng)陸地生活.
(3)蛔蟲(chóng)身體表面有一層密不透水的外骨骼可以抵抗消化液的侵蝕,起保護(hù)作用.
(4)家鴿飛翔時(shí)需要消耗大量的氧,因此,除了用肺呼吸以外,還有氣囊輔助呼吸.
(5)狼、鹿等哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官,能夠?qū)?fù)雜多變的環(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
我國(guó)具有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),包括森林、草原、海洋、湖泊、濕地、荒漠、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng).位于我國(guó)大別山區(qū)的某森林生態(tài)系統(tǒng),曾經(jīng)林木茂密、鳥(niǎo)獸繁多.后來(lái),人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒,破壞了動(dòng)物的生活環(huán)境,使林中的鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物大量減少,該生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的影響.
(1)在上述列舉的生態(tài)系統(tǒng)中,以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類(lèi)也很多,并具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng).
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,牧草是草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,能夠通過(guò)一系列作用將二氧化碳和水制造成有機(jī)物,并釋放出氧氣.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物死亡以后,細(xì)菌和真菌能將它們的遺體分解成水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽,重新被植物吸收和利用.
(4)分析資料可知,人屬于影響大別山區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)和數(shù)量變化的哪種生態(tài)因素?生物因素.

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11.閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:
①用線(xiàn)掉著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉.
②換成用線(xiàn)掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻.
③接著用線(xiàn)吊者大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái).
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍.蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,還是用線(xiàn)吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吞吃了,顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽.
回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能,這是先天性行為,這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的.
(2)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,而不再吞吃,這是學(xué)習(xí)行為.
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力弱.

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8.下列敘述的事例中,哪一項(xiàng)不屬于生命現(xiàn)象( 。
A.風(fēng)吹起塵B.羊吃草
C.親鳥(niǎo)喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)D.向日葵向著陽(yáng)光生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在使用光學(xué)顯微鏡時(shí),下列敘述正確的是(  )
A.對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔
B.下降鏡筒時(shí),眼晴應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
C.顯微鏡下觀(guān)察的生物材料應(yīng)薄而透明
D.要使視野變亮,應(yīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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