12．在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過程中，環(huán)境不斷改變、影響著生物，生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境．請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系，回答下列問題．
（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物．
（2）在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風(fēng)固沙，這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境．
（3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，適于在水環(huán)境中生活．沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的10多倍，適于在干旱環(huán)境中生活．上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境．

分析 生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體．環(huán)境能影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也不斷的影響環(huán)境．在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)．

解答 解：（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的山寺中的桃花由于受溫度的影響而晚開放的現(xiàn)象，體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響．
（2）在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙，在沙漠栽種植物，植物能夠?qū)τ诙囡L(fēng)沙的地區(qū)起到防風(fēng)固沙的作用，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響．
（3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，以滿足呼吸的需要，適于在有水的地方生存．沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍，說(shuō)明它適應(yīng)在缺水的地方生存．
故答案為：（1）環(huán)境影響生物　
（2）生物影響環(huán)境　
（3）水；干旱；生物適應(yīng)環(huán)境

點(diǎn)評(píng) 解答此類題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的實(shí)例分清是生物與環(huán)境的影響結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示人類生殖過程中染色體和基因的傳遞圖解，請(qǐng)識(shí)圖回答下列問題：

（1）請(qǐng)把圖1中的精子、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體和基因補(bǔ)畫完整．
（2）圖1中的“”表示對(duì)應(yīng)圖2中的[①]染色體，它主要由[③]DNA和[②]蛋白質(zhì)構(gòu)成．
（3）圖中父親“能形成精子的細(xì)胞”是一種體細(xì)胞，還有23對(duì)染色體，正常情況下產(chǎn)生的精子中有23條染色體；父親精子中所含的性染色體是Y，則圖中的受精卵發(fā)育為男孩．
（4）我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)理論依據(jù)是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性增大，其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于隱性遺傳病的是（　�。�
A．白化病B．心臟病C．色盲癥D．苯丙酮尿癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．免疫的功能是指（　�。�
A．清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞
B．監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
C．抵抗抗原的侵入，防治疾病的產(chǎn)生
D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列傳染病中，與其他三種不一樣的病原體是（　�。�
A．蛔蟲病B．血吸蟲病C．破傷風(fēng)D．蟯蟲病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”的探究中，設(shè)置兩盆植物是為了（　　）
A．設(shè)置對(duì)照B．減少乙盆的水分
C．減少乙盆吸收的二氧化碳D．減少乙盆吸收的光能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是呼吸的全過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程A是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（2）過程B是指肺泡內(nèi)的氣體交換，它和過程D是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的；與B、D兩過程氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．李想同學(xué)在做洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，按照教材上的步驟來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
②在載玻片的正中央滴一滴清水；
③用鑷子撕下一小片洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞，輕輕地放于載玻片上的水滴中；
④用鑷子將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞展平，以防止細(xì)胞重疊；
⑤用鑷子夾取蓋玻片輕輕地平方蓋在載玻片上；
⑥用滴管在臨時(shí)裝片的一側(cè)滴上一滴稀碘液，再用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)輕輕地吸引，以使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
⑦觀察：將制好的臨時(shí)裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用右眼進(jìn)行觀察．
（1）在以上步驟中，李翔同學(xué)有兩個(gè)不對(duì)的地方，請(qǐng)幫忙找出錯(cuò)誤方法的步驟并更正一處是⑤，（更正）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平、另一處是⑦，（更正）用左眼觀察
（2）步驟②中滴一滴清水的作用是：維持細(xì)胞的形態(tài)
（3）觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，將裝片向左移動(dòng)時(shí)，看到的物像將會(huì)向右移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．我市某校七年級(jí)小科同學(xué)為研究洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡觀察．請(qǐng)回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍(lán)溶液．制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有①③（填序號(hào)）．
（2）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來(lái)他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察．如圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是④①③②（填序號(hào)）．

（3）如圖是制作臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是D．

A．③④①②B．③④②①C．④③②①D．④③①②
（4）圖甲是小科同學(xué)在顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞圖象，則此時(shí)在裝片上所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是如圖3中C（選填A(yù)、B、C）

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