3．下列不屬于隱性遺傳病的是（　�。�
A．白化病B．心臟病C．色盲癥D．苯丙酮尿癥

分析 由于遺傳物質(zhì)的改變，包括染色體畸變以及基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱(chēng)為遺傳病，遺傳病具有先天性、家族性、終身性、遺傳性的特點(diǎn)，據(jù)此解答．

解答 解：ACD、白化病、紅綠色盲、苯丙酮尿癥都是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的遺傳病．ACD不符合題意；  
B、心臟病也有遺傳物質(zhì)而引起的，但并不是所有的心臟病都是遺傳物質(zhì)導(dǎo)致的，有些心臟病可能是由環(huán)境導(dǎo)致的，如先天性心臟病是遺傳病，但后天導(dǎo)致的心臟病就不一定了．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是染色體和DNA關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）填出圖中各部分的名稱(chēng)：
①染色體  ②蛋白質(zhì)  ③DNA
（2）生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體，生物體主要的遺傳物質(zhì)是③（填序號(hào)），遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是基因．以上各部分一般均存在于細(xì)胞核內(nèi)，其中基因控制生物的性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．小梅在探究了植物的有關(guān)生理作用后，畫(huà)出如下圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析、回答下列問(wèn)題．

（1）在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)對(duì)植物進(jìn)行怎樣的處理？暗處理一晝夜．之后，將一葉片的上下兩面夾上黑紙片，目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；葉片經(jīng)光照、摘下脫色處理，滴加碘液后，遮光部分和照光部的現(xiàn)象分別是：不變藍(lán)；變藍(lán)．
（2）圖甲中A，B，C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的光合作用，B表示植物的蒸騰作用，C表示植物的呼吸作用．能夠參與生物圈水循環(huán)的是B（填字母）．
（3）圖乙表示二氧化碳和光照對(duì)大棚蔬菜光合作用的影響，據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量，可采取增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度兩種措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲（填甲或乙）表示的是植物細(xì)胞，原因是圖中有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（2）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜．
（3）種瓜得瓜是由④決定的．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是因?yàn)轶w內(nèi)轉(zhuǎn)入大鼠生長(zhǎng)激素基因而使身體生長(zhǎng)速度變快的．把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這樣的生物稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．性染色體上有與性別有關(guān)的基因．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下面是一個(gè)探究光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)．
（1）提出的問(wèn)題是光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）你的假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響．
（3）實(shí)驗(yàn)方法和步驟：先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，并在中央畫(huà)一條線，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，形成黑暗和明亮的兩種環(huán)境．依次把20只鼠婦放在中線上，觀察鼠婦的活動(dòng)情況．重復(fù)做幾次．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是移向黑暗（蓋上紙板）一側(cè)的鼠婦多．
（5）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理鼠婦？把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．
（7）為什么不能用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)具有偶然性，誤差較大．
（8）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境不斷改變、影響著生物，生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境．請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題．
（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物．
（2）在沙漠地區(qū)植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙，這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境．
（3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，適于在水環(huán)境中生活．沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的10多倍，適于在干旱環(huán)境中生活．上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．植物的無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題．
（1）在苗圃中，經(jīng)常見(jiàn)到仙人掌長(zhǎng)著蟹爪蘭，這是運(yùn)用了嫁接繁殖技術(shù)，其中仙人掌稱(chēng)為砧木，蟹爪蘭稱(chēng)為接穗．如圖所示，這種生殖方式主要分為兩種，②圖為枝接，①圖為芽接．如蘋(píng)果、桃樹(shù)、冬棗等植物都是運(yùn)用這種繁殖方式進(jìn)行繁殖．
（2）這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性．
（3）這種生殖方式操作的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（4）為了培育出“脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)．

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