14.穩(wěn)定“百姓五子”(即“菜籃子”“米袋子”“油瓶子”“煤罐子”“車票子”),成為全國“兩會”的熱點問題之一.“百姓五子”和生物學知識緊密相關,請分析回答:
(1)“菜籃子”中有蔬菜瓜果等,小王平時不愛吃蔬菜瓜果,最近刷牙時牙齦經(jīng)常出血,主要是因為他體內(nèi)缺乏維生素C.
(2)“米袋子”主要指糧食,大米的主要營養(yǎng)成分是淀粉.
(3)“油瓶子”指食用油,圖中[①]肝臟能分泌膽汁,促進油脂(主要是脂肪)的消化.脂肪的消化和吸收發(fā)生在[④]小腸內(nèi).
(4)“車票子”指車票,現(xiàn)在提倡“無紙售票”,對保護森林資源有積極意義,綠色植物有助于維持生物圈中碳-氧的平衡.

分析 (1)人體所需要的營養(yǎng)物質有:淀粉、蛋白質、脂肪、維生素、水、無機鹽.
(2)脂肪只能在小腸內(nèi)被消化.
(3)圖中①是肝臟,②是胃,③是大腸,④是小腸.

解答 解:(1)刷牙時牙齦經(jīng)常出血,是因為缺少維生素C,維生素C主要存在于新鮮的蔬菜和水果中.
(2)大米的胚乳中含有豐富的營養(yǎng)成分,此成分主要是淀粉,淀粉的消化是從口腔開始的.
(3)肝臟能夠分泌膽汁,通過十二指腸進入小腸,膽汁中不含有消化酶,對脂肪有乳化作用.脂肪最終在小腸中胰液和腸液的作用下分解成脂肪微粒.
(4)綠色植物在葉綠體里進行光合作用,能夠吸收大氣中的二氧化碳,制造有機物,釋放氧氣,維持了大氣中的碳氧平衡.
故答案為:(1)維生素C.
(2)淀粉.
(3)肝臟;膽汁;④小腸.
(4)碳-氧.

點評 回答此題的關鍵是明確營養(yǎng)物質的作用,膽汁的消化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題:
(1)王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?不能.
(2)經(jīng)過農(nóng)藝師的處理,東營園博園的一株“番茄樹”上結滿了紅色和黃色的番茄,其中運用的生物技術是嫁接.
(3)遇到心臟驟停病人,要對病人進行胸外心臟按壓,原因是心臟位于胸腔中部稍偏左下方.
(4)一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤,其眼睛的結構和功能完好,但卻失聰了.其失聰?shù)脑蚩赡苁悄[瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞.
(5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良,其主要原因是體溫過高影響了消化酶的活性.
(6)“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100克)的主要營養(yǎng)成分
食物糖類(克)脂肪(克)蛋白質(克)維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
(1)根據(jù)表可知,食物B有利于防治夜盲癥,食物D能提供較多的能量,食物E有利于壞血病患者實用,食物A有利于防治骨質疏松癥.
(2)長期以食物D作為主食易患夜盲癥.
(3)長期以食物B為主食易患佝僂病或骨質疏松癥.
(4)表中還沒有列出的營養(yǎng)成分有水、無機鹽和維生素D等.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、吸水紙、紗布.
(1)提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有沒有影響?
(2)作出假設:(略).
(3)實驗方案:
①取兩個相同的培養(yǎng)皿,編號為1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
(4)實驗結果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
根據(jù)以上探究實驗,回答下列問題:
①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分(或萌發(fā)條件).
②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響?
答:不能.
③想達到預期實驗效果,必須對原方案進行修改:每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的清水.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.圖中,A~E表示人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是受精卵.
(2)A細胞通過分裂形成B.在此過程中,染色體復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過分化形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在圖示的結構層次中,人體具有而植物體沒有的是[E]系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.血流速度最慢,只允許血細胞單行通過的是( 。
A.毛細血管B.動脈C.靜脈D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為南瓜的發(fā)育過成,請據(jù)圖回答以下問題.

(1)圖中從①到②表示的生理過程是傳粉.
(2)圖中的④是由②中的胚珠發(fā)育來的.
(3)在圖中⑤所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來自④中的子葉.
(4)南瓜果實的圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中的③為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是DD或Dd
(5)某地菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜.這種技術叫做嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.與真菌的作用無關的是( 。
A.制作饅頭和面包B.釀造醬油和紅酒
C.制作酸奶和香醋D.生物圈中的物質循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.一日三餐中,早餐可不吃,午餐少吃,晚餐應多吃.×(判斷對錯)

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