3．根據(jù)反射形成的過(guò)程，反射可以分為兩類，生來(lái)就有的反射屬于非條件反射，通過(guò)后天的學(xué)習(xí)而形成的屬于條件反射．

分析 （1）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

解答 解：”根據(jù)反射形成的過(guò)程，反射可以分為兩類“，生來(lái)就有的反射屬于非條件反射如迎風(fēng)流淚，通過(guò)后天的學(xué)習(xí)而形成的屬于條件反射如談虎色變．
故答案為：非條件；條件

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．我縣每年4月萬(wàn)畝桃花競(jìng)相吐艷，美不勝收．圖甲為桃花的解剖結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為桃子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）桃花的花瓣有多種多樣的顏色，甲圖中使③花瓣呈現(xiàn)不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的細(xì)胞液（填細(xì)胞中一物質(zhì)的名稱）中．
（2）在一朵花中，最重要的部分是花蕊，甲圖中[④、⑤、⑥]代表的是雌蕊．
（3）桃樹(shù)開(kāi)花后要結(jié)出桃子，必須經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是傳粉和受精及生長(zhǎng)發(fā)育．
（4）開(kāi)花后，甲圖①中的花粉落到④上的過(guò)程叫傳粉，這種傳粉方式屬于自花傳粉．
（5）桃子營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口．圖乙是由⑧和⑨構(gòu)成的果實(shí)，其中⑧主要是由圖甲中的子房壁發(fā)育來(lái)的．
（6）在⑥中具有胚珠，受精后⑦胚珠會(huì)發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�
A．受精作用發(fā)生在女性子宮里B．女性最主要的生殖器官是子宮
C．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出D．女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于仿生學(xué)的原理技術(shù)的是（　　）
A．蒼蠅的平衡棒與振動(dòng)陀螺儀B．長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸與電視天線
C．克隆羊多利的出生D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“食品安全”、公共衛(wèi)生與健康“的話題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題．下面是綜合了新聞媒體對(duì)此類問(wèn)題的相關(guān)報(bào)道，慶閱讀并回答下列問(wèn)題：
材料一：近期部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡的事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施．該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡．研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲體內(nèi)的新型布尼亞病毒有關(guān)．蜱蟲叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人傳播．
材料二：今年新聞媒體連續(xù)報(bào)道“毒奶粉”“地溝油”“毒辣椒”“健美豬”“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關(guān)部門的高度重視，在加大檢測(cè)、加大處罰、凈化食品市場(chǎng)的同時(shí)，提醒老百姓學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)自我保護(hù)．
材料三：近期，媒體報(bào)道的“超級(jí)細(xì)菌“的出現(xiàn)，再次為我們敲響了濫用抗生素的警鐘．加強(qiáng)藥品管理，科學(xué)使用抗生素，是預(yù)防”超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)的有效手段．
（1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是新型布尼亞病毒，該傳染病的主要傳播途徑是蜱蟲叮咬．
（2）在購(gòu)買包裝食品時(shí)，首先要注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，其次要關(guān)注成分、地址等．
（3）“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有遺傳變異的特性，濫用抗生素對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到了選擇作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某生物實(shí)驗(yàn)小組在探究鼠婦喜歡什么樣的環(huán)境時(shí)，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并記錄了如下表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此完成以下問(wèn)題
 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
 明亮 3只 1只 2只 0只 2只
 陰暗 7只 9只 8只 10只 8只
（1）該小組的設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是光，一般實(shí)驗(yàn)中的變量只能有一個(gè)．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，小組成員應(yīng)該把鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的明亮和陰暗的相接處．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組成員中應(yīng)避免哪些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)寫出兩個(gè)：水分、噪音等．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，做五次實(shí)驗(yàn)的目的是排除實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更有科學(xué)性和說(shuō)服力．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果，小組成員得出的結(jié)論是鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
（6）如果你的假設(shè)與結(jié)論不同，此時(shí)你應(yīng)該推翻假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)．
（7）實(shí)驗(yàn)完畢后，我們應(yīng)該如何處理鼠婦？將鼠婦放歸大自然．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．制作葉片臨時(shí)裝片的正確順序是（　�。�
①滴一滴清水 ②迅速切割葉片③蓋蓋玻片 ④用毛筆蘸最薄的一片放在載玻片上．
A．①②④③B．④③②①C．①④③②D．④①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組為探究“影響白菜生長(zhǎng)的環(huán)境因素”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：取一樣大小的3個(gè)大容器，分別裝入同種、等量的土壤，并編號(hào)；
第二步：將同品種、生長(zhǎng)狀況相同的白菜幼苗分別種入容器中；
第三步：讓白菜幼苗處在不同的環(huán)境中（見(jiàn)下表）：
花盆編號(hào)白菜棵數(shù)環(huán)境因素
①號(hào)6棵溫度30℃，光照充足，不澆水
②號(hào)（？）棵溫度30℃，黑暗中，適量澆水
③號(hào)6棵溫度30℃，光照充足，適量澆水
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）②號(hào)盆的白菜棵數(shù)應(yīng)該是6棵．
（2）①號(hào)盆和③號(hào)盆是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水．
（3）②號(hào)盆和③號(hào)盆的變量是光照．
（4）請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀況最佳的是③號(hào)盆的白菜．白菜幼苗在種植過(guò)程中不斷長(zhǎng)大，這是由于白菜細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果．
（5）實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)容器都種多棵白菜而不是一棵，這是為了減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，蚯蚓是本地常見(jiàn)的一種小型動(dòng)物，“大地耕耘者”是它受到的贊美．蚯蚓大量長(zhǎng)期地生存會(huì)使土壤變得疏松、肥沃，這說(shuō)明生物影響環(huán)境，土壤過(guò)分貧瘠過(guò)分干燥時(shí)，容易導(dǎo)致蚯蚓大量死亡，這說(shuō)明環(huán)境影響生物．（答題用詞：影響，環(huán)境，生物）

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