下列是對(duì)植物光合作用的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　　）
A、并非所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用B、只有植物葉片才能進(jìn)行光合作用C、只有種子植物才能進(jìn)行光合作用D、一個(gè)葉肉細(xì)胞中只有一個(gè)葉綠體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

陽光充足時(shí)，成團(tuán)的水綿可漂浮在水面上來的原因是（　�。�
A、光合作用旺盛，吸收二氧化碳多，使水綿絲團(tuán)上浮B、光合作用旺盛，積存的氧氣多，使水綿絲團(tuán)上浮C、呼吸作用活躍，釋放出的二氧化碳多，使水綿絲團(tuán)上浮D、呼吸作用加強(qiáng)，消耗的有機(jī)物多，使水綿絲團(tuán)變輕上浮

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是在不同溫度條件下測(cè)定某種植物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度繪聲繪制成的曲線，試問在光照強(qiáng)度相同時(shí)，對(duì)植物生長(zhǎng)最有利的溫度是（　�。�
A、t0-t1B、t1-t2C、t2-t3D、t3-t4

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物的哪些生活方式可以直接改變空氣的質(zhì)量（　�。�
A、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和蒸騰作用C、運(yùn)輸作用和吸收作用D、光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下屬于光合作用的基本條件是（　　）
A、光、氧氣、水B、二氧化碳、水C、光、二氧化碳、水D、無機(jī)鹽、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

二氧化碳是動(dòng)物呼吸所產(chǎn)生的廢物，但對(duì)那種生物而言，卻是有用的（　�。�
A、企鵝B、梅花鹿C、白鰭豚D、梅花

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　　）
A、葉綠體B、葉C、葉脈D、芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

“綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球上的其他生物．”這句話可以用如圖形式說明．對(duì)此解釋正確的是（　�。�
A、①表示合作用，②表示呼吸作用B、①表示吸收作用，②表示光合作用C、②表示蒸騰作用，③表示消化和吸收D、②表示消化與吸收，③表示呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物體進(jìn)行光合作用和呼吸作用的時(shí)間分別是（　�。�
A、白天和白天B、晚上和晚上C、只要有光都行D、白天和晚上

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