分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)將正常的玉米種子隨機(jī)分成數(shù)量相等的甲、乙兩組.將甲、乙兩組玉米種子分別均勻放于鋪有濾紙的培養(yǎng)皿中,向甲組培養(yǎng)皿中加入適量水,乙組不做處理,其它條件相同且適宜.實(shí)驗(yàn)變量為水分,因此本實(shí)驗(yàn)探究了水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,預(yù)測(cè)甲組玉米種子發(fā)芽率高.
(2)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分.因此除本實(shí)驗(yàn)探究的因素外,影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有充足的空氣和適宜的溫度.
(3)植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根.根尖的成熟區(qū),細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水.而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.因此玉米萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗后,根是植物吸水的主要器官.
(4)玉米植株體內(nèi)的水分以氣體的狀態(tài)通過(guò)葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程,叫做蒸騰作用.葉的表皮上有保衛(wèi)細(xì)胞形成的氣孔,是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”.
故答案為:(1)水分;甲
(2)空氣;溫度
(3)根;
(4)蒸騰
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)狀況不同的蝌蚪 | B. | 不同的水質(zhì) | ||
C. | 不同的餌料 | D. | 不同的溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家鴿前肢變成了翼 | |
B. | 家兔身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分 | |
C. | 家兔體腔被膈分為胸腔和腹腔 | |
D. | 鯽魚(yú)身體分為頭部、軀干部和尾部 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲亢病是由于成年甲狀腺激素分泌過(guò)多 | |
B. | 地方性甲狀腺腫是由于食物中缺少鐵造成的 | |
C. | 糖尿病患者注射胰島素病情可以得到控制 | |
D. | 侏儒癥是由于幼年生長(zhǎng)激素分泌不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物尸體極易腐爛 | B. | 草木繁盛,動(dòng)物大量繁殖 | ||
C. | 人類(lèi)將免于病患 | D. | 植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源發(fā)生困難 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制定法律禁止砍伐 | B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | ||
C. | 遷出原地,移入植物園 | D. | 建立珙桐的基因庫(kù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光 | B. | 水分 | C. | 葉綠體 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②③⑥ |
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