19.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)引起甲肝的病毒是甲肝病毒;
(2)食用不潔毛蚶是甲肝流行的傳播途徑之一
(3)甲肝病人是傳染源
(4)禁止健康人與病人接觸,讓健康人服用預(yù)防藥物,屬于切斷傳播途徑,對(duì)病人的糞便、用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑.

分析 傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)引起甲肝的病毒是甲肝病毒;
(2)流行甲型肝炎,其傳染源應(yīng)該是患甲肝病的人,而毛蚶只是甲型肝炎病毒的載體,屬于傳播途徑中的生物媒介;
(3)傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,甲肝病人是傳染源;
(4)不讓健康人與患者接觸屬于切斷傳播途徑,對(duì)病人的糞便、用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)甲肝病毒;(2)傳播途徑;(3)傳染源;(4)切斷傳播途徑;切斷傳播途徑.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于傳染病的預(yù)防,是中考的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn).明確傳染病的三個(gè)預(yù)防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.靈芝與綠色植物的根本區(qū)別是(  )
A.營(yíng)養(yǎng)方式不同B.有無(wú)成形的細(xì)胞核
C.呼吸方式不同D.是否攝取外界的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.2015年沙塵暴突襲某城市,整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中,人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土.某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量.當(dāng)獲知沙塵暴即將來(lái)臨時(shí),他們組織開(kāi)展了專(zhuān)題探究活動(dòng),以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度.他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖1所示的100個(gè)2毫米×2毫米的小方格,以便計(jì)數(shù)),收集前在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃.

(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的沙塵暴天氣的有無(wú)(選填“沙塵暴天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量.
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù).為使抽樣最具代表性,應(yīng)選取如圖2中C所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù).
(3)如圖3是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.從圖中可以看出,在沙塵暴的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多.
(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃,得出的結(jié)果是否準(zhǔn)確?不準(zhǔn)確.原因是偶然性太大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某小組做了探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),如表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.
瓶號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不放水,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
放適量水,置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)
放適量水,置于冰箱冷藏室中(4℃)種子不萌發(fā)
將種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別是哪幾組?實(shí)驗(yàn)變量分別是什么?
(2)下面關(guān)于本實(shí)驗(yàn)得出的宴驗(yàn)結(jié)論中錯(cuò)誤的是D
A、種子萌發(fā)需要適量的水分    B、種子萌發(fā)需要充足的空氣
C、種子萌發(fā)需要適宜的溫度    D、種子萌發(fā)需要光照.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.6月6日為世界愛(ài)眼日,2010年世界愛(ài)眼日主題是“關(guān)愛(ài)青少年眼健康”.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視的人數(shù)居世界之首.下列措施中不能預(yù)防近視眼的是( 。
A.看書(shū)寫(xiě)字時(shí)控制眼睛與書(shū)本的距離B.發(fā)現(xiàn)視力下降立即佩戴近視鏡
C.看書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右就應(yīng)休息遠(yuǎn)眺D.堅(jiān)持認(rèn)真做眼睛保健操

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖一是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,B指二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散的方向,經(jīng)過(guò)肺泡處的氣體交換,血液成分發(fā)生的主要變化是氧氣增多,二氧化碳減少.
(2)圖二是組織里的氣體交換示意圖,組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度,C指氧氣氣體擴(kuò)散的方向,人體吸入的氧氣最終在組織細(xì)胞(或線粒體)中分解有機(jī)物釋放出能量,用于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.苔蘚植物中,假根的功能是( 。
A.吸收水分B.吸收有機(jī)物C.固定植物體D.制造有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)注生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)公民都應(yīng)該做的事,作為中學(xué)生我們可以做到( 。
A.節(jié)約每一滴水B.參加植樹(shù)造林活動(dòng)
C.不亂丟垃圾D.以上做法都可以

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.同學(xué)們,深州蜜桃以其肉甜多汁美譽(yù)全國(guó),圖是人們常用的一種繁殖蜜桃的方法.
請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中1指的是接穗,2指的是砧木.這種繁殖方法叫嫁接.
(2)進(jìn)行如圖的操作時(shí),應(yīng)當(dāng)使1和2的形成層緊密結(jié)合,以保證1成活.
這種生殖方式屬于植物的無(wú)性(填“有性”或“無(wú)性”)生殖.
(3)蜜桃又大又甜,但易生蟲(chóng)害;毛桃個(gè)小,又酸又澀,但抗病蟲(chóng)害強(qiáng).那么,我們可以選取蜜桃作接穗,選取毛桃作砧木.(分別填1或2)
(4)人們常常用這種方法繁殖果樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是C
A.縮短植物成熟時(shí)間              B.增強(qiáng)植物生活力
C.使后代保持親本性狀            D.有利于大量繁殖新個(gè)體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案