錐形瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中金魚生存時(shí)間(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
分析 生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素:生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系.非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等,作用是為生物提供食物、能量和生存空間.
解答 解:(1)、生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間.生物成分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.識圖、分析題意,比較裝置A、B、C可知,有它們具有相同的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水、空間等.
(2)比較A、B結(jié)果可知,B瓶中水藻的作用是進(jìn)行光合作用釋放氧氣,為小魚提供氧氣
(3)把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中,如果A、B、C、D作為一組對照試驗(yàn),變量是光,起對照作用的是D.
(4)C、D裝置中不同的變量是光照,有光的裝置C金魚存活的時(shí)間長25天,表明金魚藻在光下進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物釋放氧氣;沒有光照的裝置D金魚的存活時(shí)間短,2天,表明金魚藻在無光的條件下,沒有進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物釋放氧氣.因此通過比較CD兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說明水藻在有光的條件下,才能釋放氧氣.
(5)C中的小魚最終也會死亡,最可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量 太少,不能達(dá)到真正的平衡.
故答案為:
(1)空氣、溫度、水、空間等
(2)釋放氧氣,為小魚提供氧氣
(3)D
(4)有光
(5)太少
點(diǎn)評 探究實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對照,做此類題目關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲可以吸收水中的空氣 | B. | 蝗蟲可以幾個(gè)小時(shí)不呼吸 | ||
C. | 氣體通過胸腹部的氣管進(jìn)入體內(nèi) | D. | 可以通過體表上的氣門進(jìn)行呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若玻片往左移,則像也會往左移 | |
B. | 若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮 | |
C. | 甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到 | |
D. | 若在甲看到模糊的像,則改換成乙就可以看到清晰的像 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、靈芝、黃曲霉 | B. | 大腸桿菌、銀耳、猴頭菇 | ||
C. | 青霉素、香菇、紫菜 | D. | 黑木耳、根霉菌、乳酸菌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒有肛門 | |
B. | 水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細(xì)胞,但外胚層刺細(xì)胞最多 | |
C. | 蛔蟲的消化器官簡單,生殖器官發(fā)達(dá) | |
D. | 華支睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、渦蟲都是寄生蟲 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睪丸和卵巢 | B. | 陰囊和陰道 | C. | 附睪和子宮 | D. | 輸卵管和輸精管 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na K Cl S O | B. | F I Fe Zn Cu | ||
C. | N H O P C | D. | Ge Ca Cu Mg C |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com