6．根據(jù)傳播途徑不同，傳染病可以分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病四大類．

分析 傳染病：由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫傳染�。≡w是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物．傳染病具有傳染性和流行性等特點．

解答 解：病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人．根據(jù)傳播途徑的不同傳染病分為呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病、消化道傳染病．
故答案為：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病

點評 明白傳染病是有病原體引起的，以及病原體的組成即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．一株高莖（DD）豌豆和一株矮莖（dd）豌豆雜交，后代都要表現(xiàn)為高莖，若后代進行自花傳粉，則受精卵的基因組成可能有（　　）種．
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．在制作玻片標(biāo)本的過程中，首先要擦凈載玻片，在其中央滴清水或生理鹽水，然后往水中放生物材料，用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸液滴；最后輕輕地蓋在生物材料上，用吸水紙吸取多余的水．有時所觀察的材料需要染色，才能觀察的清楚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列幾種動物中，哪一種不屬于線形動物（　�。�
A．蟯蟲B．蛔蟲C．鉤蟲D．血吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設(shè)計了如下實驗：取40粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子，其他操作及結(jié)果如下：
編號1234
處理方式灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
請回答下列問題：
（1）l號瓶與2、3、4號瓶分別都只有1種條件不同，其他條件都相同．
（2）l號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明：水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件的一組實驗是1號和3號．
（4）1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（5）如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置在黑暗的環(huán)境中，其他與1號相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．春耕時節(jié)，達州一農(nóng)民在育苗前對種子進行了一系列的處理：稱取1.5公斤小麥種子，用溫水浸泡24小時，再放入一個竹籃子里并蓋上紗巾，每天把竹籃子放在陽光下，用溫水澆一次．根據(jù)以上信息下列描述不正確的是（　�。�
A．種子用水浸泡24小時，是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分
B．種子放入竹籃子里，是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣
C．每天把竹籃子放在陽光下，是因為種子只有光照才能萌發(fā)
D．每天把竹籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．性狀是由基因控制的，但有些性狀還會受到環(huán)境的影響．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．③含有細胞核是胚胎發(fā)育場所
B．在雞卵中，真正屬于卵細胞的結(jié)構(gòu)是胚盤、卵黃和卵黃膜
C．④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)
D．⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．日本海嘯引發(fā)福島核污染事件已經(jīng)一年多了，近來網(wǎng)上瘋傳，受核輻射污染海域中捕獲的海產(chǎn)品正在銷往我國，造成了一些網(wǎng)民的恐慌．以下病癥不是由于核污染而引起的是（　�。�
A．白血病B．甲狀腺癌C．齲齒D．免疫力低下

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同步練習(xí)冊答案