分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越密切.
解答 解:生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的特征;
生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.
故答案為:相似程度;種.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
分組項(xiàng)目 | 玉米數(shù)目(粒) | 空氣 | 水分 | 溫度(度) | 發(fā)芽率(%) |
甲 | 100 | 氧氣充足 | 適量 | 15 | 60 |
乙 | 100 | 氧氣充足 | 適量 | 25 | 95 |
丙 | 100 | 氧氣充足 | 適量 | 45 | 10 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 被子植物 | D. | 藻類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 原產(chǎn)地 | 栽培地 |
第一組 | 海拔500米 | a組海拔500米 |
海拔500米 | b組海拔3000米 | |
第二組 | 海拔3000米 | c組海拔500米 |
海拔3000米 | d組海拔3000米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在透明塑料杯子中黃豆種植的天數(shù) | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
粒大飽滿的種子 | 去掉$\frac{1}{4}$子葉的種子 | 去掉胚根和胚軸的種子 | 煮熟的種子 | |
2天 | 有9粒萌發(fā) | 全部萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
3天 | 全部萌發(fā) | 同上 | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
2個(gè)星期 | 長勢良好,株高20cm | 生長遲緩,只有一株伸出地面,株高4cm | 種皮變綠 | 發(fā)霉變質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的,能保護(hù)柔軟的身體 | |
B. | 扇貝、蝸牛、鮑魚、墨魚是常見的軟體動(dòng)物 | |
C. | 軟體動(dòng)物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水中的食物顆粒 | |
D. | 軟體動(dòng)物是動(dòng)物界的第一大類群 |
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