（2015•煙臺）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．春末夏初的“蛙聲”是青蛙的（ ）行為．

A．求偶 B．遷徙 C．取食 D．防御

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•涼山州期末）在通過實驗進行操作額過程中， 和 都十分重要的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達州市開江縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•樂山）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成

B．生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素

C．生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物

D．生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原期末）正常情況下，圖中A細(xì)胞與其分裂成的a、b兩細(xì)胞中染色體數(shù)目的關(guān)系是（ ）

A．a(chǎn)、b中的染色體數(shù)目均是A中的兩倍

B．a(chǎn)、b中的染色體數(shù)目均與A中的相等

C．a(chǎn)、b中的染色體數(shù)目均是A中的一半

D．a(chǎn)、b中的染色體數(shù)目均與A中的不相等

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省棗莊市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•桐城市）某生物興趣小組的同學(xué)在進行野外考察時，采回植物標(biāo)本后拍攝了照片（如圖所示），他們將腎蕨、葫蘆蘚和水綿分成一類，油松、向日葵和玉米分成一類．其分類依據(jù)是（ ）

A．有無根、莖、葉 B．能否進行光合作用

C．能否產(chǎn)生種子 D．是否生活在水里

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015•臨沂模擬）為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如圖所示，請分析回答．

（1）如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響？ ．這樣處理是利用了天竺葵的 分解有機物的原理．

（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用 進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果．

（3）結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片A中綠色部分變成 色，非綠色部分仍是黃白色，說明綠色部分進行了光合作用產(chǎn)生了 ；葉片B沒有變藍(lán)是因為缺少光合作用的原料 ．

（4）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的 運輸?shù)�，運輸水分所需要的動力來自于葉片進行 所產(chǎn)生的拉力．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濟寧）采取以下措施對塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（ ）

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長光照時間

C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D．適當(dāng)增加光照強度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015春•膠南市校級期末）如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．

（1）B處表示的是 ，E處表示的是 ．

（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是 ．

（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是 ．

（4）兩圖中，含氧最高處是 ，含二氧化碳量最高處是 ．

（5）在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是 ．

（6）人體內(nèi)的氣體交換包括 和 兩個過程，它們是通過 作用而實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市九年級上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•庫倫旗校級期中）如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）植物細(xì)胞示意圖是 圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 ．（任寫一項）

（2）圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱是 ，④的名稱是 ，⑥的名稱是 ．

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同步練習(xí)冊答案