（2015•臨沂模擬）為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如圖所示，請分析回答．

（1）如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響？ ．這樣處理是利用了天竺葵的 分解有機物的原理．

（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用 進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果．

（3）結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片A中綠色部分變成 色，非綠色部分仍是黃白色，說明綠色部分進行了光合作用產(chǎn)生了 ；葉片B沒有變藍是因為缺少光合作用的原料 ．

（4）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的 運輸?shù)�，運輸水分所需要的動力來自于葉片進行 所產(chǎn)生的拉力．

練習(xí)冊系列答案
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（2015•咸陽模擬）除病毒以外，生物都是由 構(gòu)成的．

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（2015秋•太原期末）請你舉例說明，我們在日常生活或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中哪些方面應(yīng)用了植物呼吸作用的原理？

（1） ．

（2） ．

（3） ．

（4） ．

（5） ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省棗莊市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•滕州市校級期末）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計了一下探究方案，請你用所學(xué)知識進行分析：

（1）甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，木條復(fù)燃，該實驗可以驗證：植物光合作用產(chǎn)生 ，其反應(yīng)式可表示為 ．

（2）如甲實驗中，為了設(shè)置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行 作用．該實驗的變量是 ．

（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物葉片進行 ，散失水分聚集而成的，這些水分是通過莖的 自下往上運輸而來的．

（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是植物進行 作用，釋放出 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省棗莊市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•煙臺）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．春末夏初的“蛙聲”是青蛙的（ ）行為．

A．求偶 B．遷徙 C．取食 D．防御

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•武威模擬）在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙片對葉片進行部分遮光處理，實驗后向葉片滴加碘液，變藍的部位是（ ）

A．光照部位 B．遮光部位

C．整個葉片 D．葉片邊緣

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•沈陽二模）移栽幼苗時，為了提高成活率，應(yīng)采取的措施是（ ）

①在陰天或早晚移栽 ②不要碰掉枝葉 ③剪去一部分枝葉

④給植物覆蓋遮陰 ⑤及時施肥 ⑥讓植株盡快光照，以制造氧氣．

A．①③⑤ B．①②④⑤ C．①③④ D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•槐蔭區(qū)校級期中）人體內(nèi)的血糖濃度一般是穩(wěn)定的，正常人（非糖尿病人）體內(nèi)的血糖濃度達到或超過0.16%時，會出現(xiàn)暫時的尿糖（尿液中含有葡萄糖）現(xiàn)象．由此說明（ ）

A．腎小球病變，濾過作用發(fā)生障礙

B．腎小囊內(nèi)壁病變，濾過作用發(fā)生障礙

C．腎小管病變，重吸收作用發(fā)生故障

D．腎小管功能正常，重吸收能力有限

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市九年級上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•贛州）小明在顯微鏡下觀察植物細胞時，在視野中看到有一污點．小明無論是移動目鏡，還是移動裝片，污點都沒有發(fā)生移動．由此可以判斷污點應(yīng)該在 （ ）

A．反光鏡上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．裝片上

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