下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄。在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

試管

加入物質(zhì)（各2毫升）

水溫

時間

試劑

加碘后的現(xiàn)象

①

淀粉+唾液

0℃

10分鐘

碘液

②

淀粉+唾液

80℃

10分鐘

碘液

③

淀粉+唾液

37℃

10分鐘

碘液

④

淀粉+清水

37℃

10分鐘

碘液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下對人體消化和吸收的認(rèn)識，合理的是（ ）

A.胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪

B.膽汁中不含消化酶，對食物消化不起作用

C.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)，是吸收的主要場所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

要使一株梨樹上結(jié)兩種不同品質(zhì)的梨，應(yīng)采用的方法是（ ）

A．扦插 B．壓條 C．分根 D．嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘柘城縣柘城中學(xué)八年級下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間內(nèi)，它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說法肯定不正確的是（ ）

A、該食物鏈可表示為丙甲乙丁

B、甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

C、丙固定太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源

D、甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘柘城縣柘城中學(xué)八年級下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列全屬于脊椎體動物的一組是（ ）

A、對蝦 蒼蠅 螞蟻 蜈蚣 B、鱷魚 娃娃魚 魷魚 鯨魚

C、家鴿 丹頂鶴 蝙蝠 蝴蝶 D、青蛙 青魚 烏龜 烏鴉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州畢節(jié)赫章野馬川鎮(zhèn)初中七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

人的胚胎發(fā)育開始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州畢節(jié)赫章野馬川鎮(zhèn)初中七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

外界的空氣經(jīng)過 的處理后進(jìn)入肺，在肺里與 進(jìn)行氣體交換。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州畢節(jié)赫章野馬川鎮(zhèn)初中七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點是（ ）

A．肺活量增大 B．身高突增

C．對異性產(chǎn)生依戀 D．腦容量迅速增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市中考訓(xùn)練1生物卷（解析版） 題型：選擇題

炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來

A.子房和胚珠 B.子房和受精卵

C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案