分析 昆蟲(chóng)的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,家蠶屬于昆蟲(chóng),發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,是完全變態(tài)發(fā)育.
解答 解:(1)家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.
(2)家蠶的吐絲階段是在幼蟲(chóng)時(shí)期,因此,為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì).
(3)家蠶的體外有外骨骼,具有保護(hù)、支撐體內(nèi)柔軟器官的作用,還能防止體內(nèi)水分的散失,而外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而變大,所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象,由幼蟲(chóng)蟲(chóng)到成蟲(chóng)一共蛻5-6次皮才發(fā)育成成蟲(chóng).
(4)蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,是蠶的一種本能,為先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(5)蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分,它的胸部生有三對(duì)足,分別為前足、中足和后足,前足、中足適于爬行,后足發(fā)達(dá)適于跳躍,一般有2對(duì)翅,適于飛行.
(6)家蠶屬于節(jié)肢動(dòng)物,因此,其身體應(yīng)是由許多體節(jié)構(gòu)成的.
(7)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這是子代個(gè)體之間的性狀差異.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(8)若分別用幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料,所繪制的基因組框架圖是一樣的,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.
故答案為:(1)完全變態(tài) (2)幼蟲(chóng) (3)外骨骼 (4)遺傳物質(zhì) (5)胸 (6)體節(jié) (7)變異
(8)一樣
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度 | B. | 任何人都可以參加獻(xiàn)血 | ||
C. | 提倡公民自愿獻(xiàn)血 | D. | 鼓勵(lì)國(guó)家工作人員率先獻(xiàn)血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鰓絲顏色鮮紅的 | B. | 體表濕潤(rùn)的 | C. | 鱗片完整的 | D. | 體表無(wú)傷的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按時(shí)作息 | B. | 廢寢忘食地學(xué)習(xí) | C. | 遠(yuǎn)離煙酒 | D. | 積極鍛煉身體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ④ | D. | ④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的作用 | B. | 是能量的來(lái)源物質(zhì) | ||
C. | 參與各項(xiàng)生命活動(dòng) | D. | 可以運(yùn)輸廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比 | B. | 為實(shí)驗(yàn)失敗做準(zhǔn)備 | ||
C. | 用來(lái)稀釋實(shí)驗(yàn)物質(zhì) | D. | 用來(lái)稀釋實(shí)驗(yàn)所用試劑 |
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