(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：

  資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。

  (1)提出問題：動物能否                            。

  (2)作出相應(yīng)的假設(shè)：動物                     。

  (3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。

  (4)如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。

  (5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?

                      。這說明了不同的動物                     。

 

(1)繞道取食    (2)能繞道取食    (3)嘗試與錯誤

(4)增加      (5)不一樣       學(xué)習(xí)能力不同

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理．請回答下面的問題．
        • <var id="63sce"></var>
          4. 


          
試管
實驗材料
唾液
清水
處理方法
          

          
1
饅頭碎屑
2毫升
0毫升
充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
          

          
2
饅頭碎屑
0毫升
2毫升
充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
          

          
3
饅頭塊
2毫升
0毫升
不攪拌，直接放入37℃溫水中（1）上述試驗中，饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的
          唾液淀粉
          唾液淀粉
          酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成
          麥芽糖
          麥芽糖
           的緣故．
          （2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取
          1、2
          1、2
          兩組作對照．
          （3）5～10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)
          1
          1
          號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；
          （4）實驗結(jié)論：饅頭變甜與
          牙齒的咀嚼
          牙齒的咀嚼
          、
          舌的攪拌
          舌的攪拌
          以及
          唾液
          唾液
          的分泌都有關(guān)系．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          (10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
          資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。
           (1)提出問題：動物能否                            。
           (2)作出相應(yīng)的假設(shè)：動物                     。
           (3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。
           (4)如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。
           (5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?
                             。這說明了不同的動物                     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年山東省寧陽縣八年級第一次月考生物試卷
				題型：探究題
			
          

						
          (10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
          資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。
           (1)提出問題：動物能否                            。
           (2)作出相應(yīng)的假設(shè)：動物                     。
           (3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。
           (4)如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。
           (5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?
                             。這說明了不同的動物                     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013屆山東省寧陽縣八年級第一次月考生物試卷
				題型：探究題
			
          

						
          (10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
          


            資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。
          


            (1)提出問題：動物能否             
               。
          


            (2)作出相應(yīng)的假設(shè)：動物                     
。
          


            (3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“                   
”后取到食物。
          


            (4)如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。
          


            (5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?
          


                                。這說明了不同的動物                     
。
          


           
          

			
          

			
          
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