16．下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是（　�。�
A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．反光鏡C．物鏡和目鏡D．遮光器

分析 顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，據(jù)此解答．

解答 解：顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，起放大作用的是目鏡和物鏡．物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積；反光鏡能夠?qū)⑼饨绲墓饩�反射到鏡筒中；遮光器上有大小不等的光圈，可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱．故B符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱及功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有很多動(dòng)物如青蛙都有冬眠的習(xí)性，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．生物適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境影響生物C．生物躲避敵害D．生物影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小明取出顯微鏡時(shí)，一只手托住鏡座，另一只手握住（　�。�，將顯微鏡平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左前方的地方．
A．⑧B．③C．④D．D

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．蝗蟲的外骨骼有利于防止水分散失…√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．空氣中的氧氣進(jìn)入蚯蚓全身細(xì)胞的途徑是（　　）
A．氧氣→黏液→體壁→毛細(xì)血管→全身細(xì)胞
B．氧氣→黏液→毛細(xì)血管→體壁→全身細(xì)胞
C．氧氣→黏液→體壁→體腔→全身細(xì)胞
D．氧氣→黏液→全身細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)為了研究影響鼠婦的環(huán)境條件，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，研究結(jié)果記錄如下，試回答下列問題．
時(shí)間（min）
條件		12345678910平均
照光2433323334
黑暗8677787776
（1）該同學(xué)提出的問題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？．
（2）所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究中，變量是光．
（3）根據(jù)該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是3和7．
（4）該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．海馬是一種魚，請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)不是它的特征（　　）
A．用鰓呼吸B．用鰭游泳C．生活于水中D．體形是流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．在根尖的結(jié)構(gòu)中含有的組織有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）小明早餐吃了一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果，面包中的淀粉在[1]口腔開始被消化．早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是水、維生素、無機(jī)鹽．
（2）小華得了胃炎，圖中表示“胃”的是3（填序號(hào)）
（3）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．

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同步練習(xí)冊(cè)答案