時間(min) 條件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
照光 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | |
黑暗 | 8 | 6 | 7 | 7 | 7 | 8 | 7 | 7 | 7 | 6 |
分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設計方法步驟等)、實施計劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設是否相符)、表達和交流.
解答 解:(1)科學探究中提出的問題有具有針對性,該探究是針對鼠婦見照光和黑暗,因此可以提出這樣的問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行;該探究的變量是光,要以光為變量設置對照實驗,因此在實驗設置中就要以明亮和陰暗兩種環(huán)境形成對照實驗.
(3)對實驗數(shù)據(jù)的處理要取平均值,這樣做的目的是減少實驗誤差,盡量避免實驗偶然性.分析該實驗的實驗數(shù)據(jù)可知:陰暗處的鼠婦數(shù)量大大多于明亮處的,10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是3只和7只.
(4)由于陰暗處的鼠婦數(shù)量大大多于明亮處的,因此得出的實驗結(jié)論是:鼠婦會喜歡陰暗的環(huán)境.
故答案為:(1)光對鼠婦的生活有影響嗎?(合理即可)
(2)光
(3)3;7
(4)鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境.(合理即可)
點評 控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是多細胞生物 | B. | 能夠形成菌柄和菌蓋 | ||
C. | 體內(nèi)無葉綠素,營養(yǎng)方式為異養(yǎng) | D. | 沒有真正的細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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