6．閱讀下列材料，分析回答問題：
材料一：
 生物種類 哺乳動物 鳥類爬行類  兩棲類魚類  蕨類植物裸子植物  被子植物
 我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.3914.5  5.977.08  20.322  26.710 
材料二：位于我國的某縣，曾經(jīng)森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人，后來人們毀林開荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少，各種害蟲失去了天敵的控制，大量繁殖，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害
（1）材料一數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占百分比最高的生物種類是裸子植物故鄉(xiāng)
（2）該表說明了生物多樣性內(nèi)涵中的生物種類的多樣性
（3）材料二說明每種生物生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并與其他生物相聯(lián)系，生物圈中某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響他所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)后者發(fā)生巨大變化時，會加速生物種類的多樣性和基因的多樣性的喪失，因為動物在維持生態(tài)平衡中有重要作用
（4）由此可見，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息地．

分析 （1）生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．（2）保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

解答 解：（1）我國裸子植物資源十分豐富，占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．
（2）生物多樣性通常有三個層次的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，因此大大增加或減少某種生物的數(shù)量會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時生物也依賴于它所生存的環(huán)境，因此生態(tài)系統(tǒng)的劇變也會影響生物的生存，進(jìn)而引起生物種類多樣性和基因多樣性的喪失．
（4）保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．知道目前我國正在采取的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等，退耕還林，退田還湖，濕地保護(hù)，植樹造林等一系列措施來保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
故答案為：（1）裸子植物故鄉(xiāng)；
（2）生物種類；
（3）生態(tài)系統(tǒng)；種類的多樣性；基因的多樣性；生態(tài)平衡；
（4）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；生物的棲息地；

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌．√．（判斷對錯）

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17．W 細(xì)胞分裂是指可分裂的細(xì)胞一分為二，產(chǎn)生兩個相似的新細(xì)胞的過程；細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生差異性變化的過程．細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化是相聯(lián)系的．請你用圖示來說明細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化兩種過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．皮膚濕潤，可以輔助呼吸的動物是（　　）
A．青蛙B．蜥蜴C．蛇D．龜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物具有社會行為的是（　�。�
A．蝗蟲B．狒狒C．青蛙D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是用半截可樂瓶、氣球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸過程示意模型，請據(jù)圖回答：
（1）分析圖中模型所指部位，①代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的氣管，②代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的支氣管，③代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的肺，④代表的結(jié)構(gòu)是膈�。�
（2）根據(jù)模型所示，甲表示呼氣過程，乙表示吸氣過程．在甲圖中，“膈肌”呈舒張狀態(tài)．在乙圖中，“膈肌”呈收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．蚯蚓是人類的好朋友，但你對它了解多少呢？讓我們一同完成“觀察蚯蚓”的實驗并解決以下問題：
（1）用手輕撫蚯蚓的腹面，感覺粗糙，這是因為其腹面有剛毛，其作用是協(xié)助運動．
（2）通過觀察可以看出，蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀構(gòu)成的，這樣的動物稱為動物．蚯蚓身體分節(jié)，可以使蚯蚓運動靈活．
（3）在觀察蚯蚓運動的過程中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕擦蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是利用體壁進(jìn)行呼吸的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是青蛙和白鷺的卵圖片，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）屬于白鷺卵圖片的是圖一，從一次產(chǎn)卵數(shù)量上看，青蛙產(chǎn)出的卵遠(yuǎn)遠(yuǎn)高（填“高”或“低”）于白鷺，這與青蛙在水中受精和發(fā)育致使受精率和孵化率低有關(guān)．
（2）打開白鷺的卵，會看到卵黃表面中央有一盤狀小白點，稱為胚盤，將來發(fā)育成胚胎．
（3）將圖一的卵浸沒在40℃的溫水中，可看到卵殼上有小氣泡出現(xiàn)，說明卵殼上有肉眼看不見的氣孔，這與胚胎發(fā)育時氣體交換有關(guān)．
（4）圖一卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是卵黃和卵白．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的．
（2）圖中血管⑥的名稱是肺靜脈，⑥中流的是動脈血血．
（3）血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫體循環(huán)，④和⑦之間的瓣膜是動脈瓣，它能控制血液只能按④→⑦的方向流動．

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