14．皮膚濕潤，可以輔助呼吸的動物是（　�。�
A．青蛙B．蜥蜴C．蛇D．龜

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：青蛙屬于兩棲動物，皮膚輔助肺呼吸，蜥蜴、蛇和龜都屬于爬行動物，用肺呼吸．
故選：A

點(diǎn)評 知道青蛙的呼吸器官為肺，皮膚輔助呼吸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是青蛙生殖發(fā)育的幾個階段，請分析回答
①雄蛙鳴叫      ②剛孵化出的蝌蚪 ③卵塊  ④長出四肢的蝌蚪 
⑤尾消失的蝌蚪  ⑥雌雄蛙抱對     ⑦長出尾肢的蝌蚪
（1）請你寫出蛙的生殖發(fā)育全過程的順序是用（序號表示）①⑥③②⑦④⑤．
（2）雄蛙鳴叫的意義是吸引雌蛙，雌雄蛙抱對的實質(zhì)是排精和排卵，這一過程的意義是提高受精率．
（3）從蛙的發(fā)育過程來看，它屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．W 如果環(huán)境污染了，動物所處食物鏈的營養(yǎng)級越高，身體富集的不能分解的有毒物質(zhì)濃度越高．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．W在運(yùn)動中，起到杠桿和支點(diǎn)作用的作用分別是（　�。�
A．長骨和關(guān)節(jié)B．長骨和肌肉C．關(guān)節(jié)軟骨和長骨D．肌腱和肌腹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．華支睪吸蟲、蛔蟲等寄生蟲的共同特征是（　�。�
A．消化器官發(fā)達(dá)B．運(yùn)動器官發(fā)達(dá)C．感覺器官發(fā)達(dá)D．生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)下肢的骨骼肌交替舒張收縮時，身體姿態(tài)不可能是（　�。�
A．跑B．跳C．行走D．立正

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，分析回答問題：
材料一：
 生物種類 哺乳動物 鳥類爬行類  兩棲類魚類  蕨類植物裸子植物  被子植物
 我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.3914.5  5.977.08  20.322  26.710 
材料二：位于我國的某縣，曾經(jīng)森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人，后來人們毀林開荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少，各種害蟲失去了天敵的控制，大量繁殖，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害
（1）材料一數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占百分比最高的生物種類是裸子植物故鄉(xiāng)
（2）該表說明了生物多樣性內(nèi)涵中的生物種類的多樣性
（3）材料二說明每種生物生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并與其他生物相聯(lián)系，生物圈中某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響他所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)后者發(fā)生巨大變化時，會加速生物種類的多樣性和基因的多樣性的喪失，因為動物在維持生態(tài)平衡中有重要作用
（4）由此可見，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息地．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是（　　）
A．抓住雌蛙，防止雌蛙逃走
B．培養(yǎng)感情，建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系
C．雌蛙與雄蛙之間的識別
D．增大精、卵結(jié)合的機(jī)會，提高受精率

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．將顯微鏡各部件的名稱與作用用線連接起來．

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同步練習(xí)冊答案