Question

12．探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見下圖．實(shí)驗(yàn)中白色透明廣口瓶中盛放的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，綠葉Ⅰ和綠葉Ⅲ作為一組相互對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳．設(shè)計(jì)綠葉Ⅱ的對(duì)照是為了探究光合作用的一個(gè)必要條件，寫出該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量：光．
（2）請你由實(shí)驗(yàn)中的綠葉Ⅱ現(xiàn)象分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是植物進(jìn)行光合作用的必要外界條件．
（3）在此實(shí)驗(yàn)之前要將植物進(jìn)行暗處理（放入黑暗的環(huán)境中24小時(shí)），其目的是將葉片內(nèi)原來貯存的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉．
（4）綠葉Ⅱ見光部分滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，遮光部分變?yōu)樽攸S色，說明見光部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是淀粉，綠葉Ⅲ滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟�需的原料二氧化碳�?

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．
（3）圖中綠葉Ⅲ裝置中氫氧化鈉吸收二氧化碳，因此裝置綠葉Ⅲ中不含二氧化碳，綠葉Ⅰ裝置中清水不吸收二氧化碳，因此綠葉Ⅰ中有二氧化碳，綠葉Ⅱ裝置沒有光．

解答 解：（1）光合條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．在實(shí)驗(yàn)中，綠葉Ⅰ和綠葉Ⅲ作為一組相互對(duì)照，是為了探究二氧化碳是否是光合作用的原料的條件；
    設(shè)計(jì)綠葉Ⅱ的對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是光，綠葉Ⅲ中缺乏二氧化碳、綠葉Ⅱ遮光部分中缺少光照，都不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此用碘液檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)，而①綠葉和③綠葉Ⅱ未遮光部分加碘液后能變藍(lán)．
（2）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉．觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)，說明葉片見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物──淀粉；葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．
（3）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的．因此實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行黑暗處理的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠葉Ⅱ見光部分滴加碘液后綠色部分變藍(lán)色，說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；比較綠葉Ⅱ的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的場所是葉綠體；比較綠葉Ⅱ的綠色部分和綠葉Ⅲ的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的原料是二氧化碳．
故答案為：（1）二氧化碳     光
（2）光
（3）將葉片內(nèi)原來貯存的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉
（4）藍(lán)色  淀粉   二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．