20.意大利生物學(xué)家斯巴蘭讓尼發(fā)現(xiàn),將肉湯置于燒瓶中加熱,沸騰后讓其冷卻,如果將燒瓶開口放置,肉湯中很快就繁殖生長出許多微生物;但如果在瓶口加一個(gè)棉塞,再進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),肉湯中就沒有微生物繁殖(如圖).據(jù)此,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.這是一組對照實(shí)驗(yàn)
B.此實(shí)驗(yàn)可推測肉湯中的微生物來自瓶外
C.此實(shí)驗(yàn)可推測生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的
D.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)加熱并至沸騰,是為了排除干擾因素

分析 對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組.

解答 解:A、本實(shí)驗(yàn)將肉湯加熱至沸騰,燒瓶開口放置和加棉塞放置,變量是微生物的有無,其他條件都相同,所以是一組對照試驗(yàn),A正確;
B、將燒瓶開口放置,肉湯中很快就繁殖生長出許多微生物;但如果在瓶口加一個(gè)棉塞,再進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),肉湯中就沒有微生物繁殖,說明肉湯中的微生物來自瓶外,B正確;
C、開口放置的瓶子有微生物,加棉塞的瓶子沒有微生物,說明微生物來自瓶外,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)加熱并至沸騰,是為了將肉湯中原有的微生物殺死,排除其它因素的干擾,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 熟練掌握對照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求.

練習(xí)冊系列答案
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17.1920年印度傳教士辛格來到勾達(dá)姆里村.他在一個(gè)巨大的白蟻穴附近,發(fā)現(xiàn)狼群中有兩個(gè)怪物,原來是兩個(gè)裸體的女孩.據(jù)辛格講,這兩個(gè)孩子剛回到人類社會之處,象狼一樣舔食東西,吞食生肉;四肢爬行,喜暗怕光;她們那目光銳利刺人的眼睛,黑暗中能象狼似的閃閃發(fā)光;再熱也不淌汗,而是象狗般地張大嘴巴喘氣,借以散熱降溫;不管主人給她們穿上什么衣服,都被撕個(gè)粉碎,她們不會說人話,僅在夜闌人靜后,不時(shí)發(fā)出陣陣長嗥.1955年,法國學(xué)者、巴黎人種博物館館長、人種古生物研究所所長安里•瓦羅曾在一篇文章中描述了動物撫養(yǎng)人孩的若干有趣事件.學(xué)者們的看法是:在獸穴里發(fā)現(xiàn)的孩子年齡一般在2~10歲之間,他們不會說話,不能直立行走,也不會哭和笑.但他們會象野獸一樣,齜牙和兇狠地嚎叫.他們不吃熟食,懼人和避人.很多“野孩”后來都被送到孤兒院或醫(yī)院去教養(yǎng),但很遺憾,教養(yǎng)的結(jié)果不佳.狼孩和熊孩若干年后,才勉強(qiáng)學(xué)會直立,用手吃食和懂某些詞語.
(1)請談?wù)勀銓W(xué)習(xí)行為的重要性的認(rèn)識.
(2)不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎有?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎?不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的,動物越低等,學(xué)習(xí)能力也就越差,如走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后,才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室.而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多;對于同種動物的不同個(gè)體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響..

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18.下列說法正確的是( 。
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8.空氣污染不可能導(dǎo)致下列那種情況( 。
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5.下列哪一組疾病不是由病原體所引起的( 。
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9.為下列幾種生物編制一份生物檢索表
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