分析 (1)生物多樣性保護動物的多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)保護動物的多樣性的措施:就地保護、易地保護和法制教育和管理.
解答 解:保護生物的多樣性,我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,如就地保護、易地保護和法制教育和管理.
就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,是保護生物多樣性最有效的措施.除了建立自然保護區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理.又叫易地保護.
故答案為:遺傳物質;物種;就地;建立自然保護區(qū)
點評 保護生物多樣性的內容在中考中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變,要注意掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工廠污水的排放 | B. | 生活污染物的排放 | ||
C. | 化肥、農藥的大量使用 | D. | 以上三項說法都正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
每天累計萌發(fā)的種子數(shù) | ||||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
實驗組(25℃) | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
對照組(18℃) | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物的遺體自身會分解 | B. | 土壤中的小蟲子可以分解 | ||
C. | 腐生細菌能夠分解動植物遺體 | D. | 綠色植物能夠動植物遺體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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