11．保護(hù)動(dòng)物多樣性要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育與管理．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

分析 （1）生物多樣性保護(hù)動(dòng)物的多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）保護(hù)動(dòng)物的多樣性的措施：就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．

解答 解：保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．
就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．又叫易地保護(hù)．
故答案為：遺傳物質(zhì)；物種；就地；建立自然保護(hù)區(qū)

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)生物多樣性的內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．水域環(huán)境遭遇破環(huán)的原因是（　�。�
A．工廠污水的排放B．生活污染物的排放
C．化肥、農(nóng)藥的大量使用D．以上三項(xiàng)說法都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于真正陸生脊椎動(dòng)物的是（　　）
A．節(jié)肢動(dòng)物B．兩棲動(dòng)物C．魚類D．爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1是被子植物繁殖過程的示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題：

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，其結(jié)構(gòu)中2、4（填圖中數(shù)字）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．
（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助昆蟲；自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是產(chǎn)生的后代往往具有較強(qiáng)的生命力和適應(yīng)性．
（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[8]卵細(xì)胞受精后發(fā)育而來．種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成各種組織、器官．
（4）某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù)
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
實(shí)驗(yàn)組（25℃）912203040454850
對(duì)照組（18℃）47101420283850
請(qǐng)回答：
①實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的水分、空氣等．
②請(qǐng)?jiān)趫D2中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來：
③該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是該種子在25℃時(shí)比在18℃時(shí)更容易萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著的原因是（　�。�
A．動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解B．土壤中的小蟲子可以分解
C．腐生細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物遺體D．綠色植物能夠動(dòng)植物遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如兩圖，甲圖表示某種樹葉的外形圖，圖中a、b、c、d分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，乙圖表示該種樹的葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若甲圖為光合作用示意圖，則 a和b分別為二氧化碳和氧氣；c和d分別為水和有機(jī)物．這一生理活動(dòng)主要在乙圖結(jié)構(gòu)[③]葉肉中進(jìn)行．
（2）a和b進(jìn)出葉片的門戶是乙圖中的[⑤]氣孔．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)橐覉D中③正面部分含有較多的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表覆蓋外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)；其胸部是運(yùn)動(dòng)中心，其上共有3對(duì)足，2對(duì)翅．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，呼吸器官的主要組成部分是鰓絲．水流入魚口后從鰓蓋后緣流出．流入的水與流出的水相比，溶解的二氧化碳?xì)怏w含量會(huì)增高．
（3）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A；屬于恒溫動(dòng)物的有D．（填字母）
（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈流線 型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)--氣囊有關(guān)．
（5）E是爬行動(dòng)物，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪一項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)行為（　�。�
A．小鳥喂魚B．母雞孵卵C．小狗算算數(shù)D．麻雀筑巢

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．能保證血液從心房流向心室，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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