8.培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法和步驟是:
(1)配制培養(yǎng)基;
(2)高溫滅菌;
(3)冷卻接種;
(4)恒溫培養(yǎng).

分析 細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.結(jié)合細菌的生活和繁殖方式進行答題.

解答 解:首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制;然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾;為防止高溫殺死細菌、真菌,要等冷卻后,在進行接種,接種后放在溫暖的地方進行;恒溫培養(yǎng).注意:定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象.故正確的操作順序是:①配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;③高壓滅菌;②冷卻接種;④恒溫箱中培養(yǎng).
故答案為:冷卻接種.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為克隆羊多莉誕生過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.多莉的長相與B羊一模一樣
B.多莉是由受精卵發(fā)育而成
C.由培育過程可知,多莉是母羊
D.該實例說明細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳

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19.菜豆種子營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在( 。
A.子葉B.胚乳C.胚芽D.胚根

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16.利用鳥防治蝗蟲,體現(xiàn)了動物在自然界中起的重要作用是( 。
A.促進物質(zhì)循環(huán)B.維持生態(tài)平衡
C.給植物傳粉D.幫助植物傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.能夠無氧條件下分解水中有機物達到凈化污水作用的細菌是(  )
A.鏈球菌B.甲烷菌C.醋酸菌D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.為研究動物的行為,某同學(xué)分別進行了小鼠和蚯蚓走迷宮獲取食物的實驗.如表表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄.請回答下列問題:
第一次第二次第三次
小鼠找到食物所花時間267秒193秒90秒
(1)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)在上述實驗中,若把小鼠換成蚯蚓,蚯蚓難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越高級,學(xué)習(xí)能力越高 (選填“越高”或“越低”),這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動.請分析資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存.然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗.
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會.雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的.
(1)資料一說明先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應(yīng)的環(huán)境.
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流.

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17.下列不屬于國家一級重點保護植物的是( 。
A.金花茶B.望天樹C.銀杉D.羅漢松

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示人體部分生理活動示意圖.其中A、B、C表示相關(guān)的器官,①②③④表示生理過程.請回答:
(1)B中蛋白質(zhì)經(jīng)消化后通過①過程進入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(2)人體排泄有三個途徑,除圖中所示外還能通過皮膚(填器官)完成.

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