2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖Ⅵ的裝置,請判斷下列描述:
(1)該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣.×
(2)該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳.√
(3)丙內(nèi)澄清的石灰水能變渾濁.√
(4)瓶中的幼苗正在進(jìn)行著光合作用、呼吸作用等生理活動(dòng).×.

分析 由圖中裝置可以看出,甲中的氫氧化鈉具有吸收吹進(jìn)的空氣中的二氧化碳的作用,由于植物進(jìn)行光合作用需要以二氧化碳為原料,裝置乙中的植物因缺少二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用,裝置乙中的綠色植物可以進(jìn)行呼吸作用,植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入裝置丙,使丙中的石灰水變渾濁,所以此裝置能驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)是否產(chǎn)生二氧化碳.

解答 解:(1)此裝置驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,因?yàn)槎趸急蛔筮厷溲趸c溶液吸收,所以缺乏光合作用的原料二氧化碳,無法完成;
(2)、(3)要驗(yàn)證植物呼吸作用放出二氧化碳,丙內(nèi)有澄清石灰水,二氧化碳遇到石灰水變渾濁,可以達(dá)到目的;
(3)丙內(nèi)石灰水遇到植物呼吸作用釋放的二氧化碳會變渾濁.
(4)甲內(nèi)的二氧化碳被左邊氫氧化鈉溶液吸收,所以缺乏光合作用的原料二氧化碳,瓶中的幼苗不能進(jìn)行著光合作用,但是可以進(jìn)行呼吸作用.
故答案為:(1)×;
(2)√;
(3)√;
(4)×

點(diǎn)評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記光合作用與呼吸作用,以及與之相關(guān)的知識;然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官分別是( 。
A.卵巢、子宮B.子宮、胚盤C.胎盤、臍帶D.子宮、胎盤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)將來能發(fā)育成種子的是[⑨]胚珠,而它外面的子房壁會發(fā)育成果皮.
(2)精子與卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精;而綠色開花植物所特有的是雙受精作用,完成受精后,受精卵發(fā)育成胚,受精的中央細(xì)胞發(fā)育成胚乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)毛細(xì)血管的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.紅細(xì)胞只能單行通過
B.毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢
C.毛細(xì)血管的特點(diǎn)有利于物質(zhì)交換
D.毛細(xì)血管壁很薄,由2~3層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.如圖表示心臟,其中心臟壁最厚的是④和血管⑥主動(dòng)脈相連.×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖中表示細(xì)胞分化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.絳蟲和蛔蟲均為腸道寄生蟲:海蜇是一種美味的食品;蝗蟲對禾本科作物危害很大;青蛙被稱為田園衛(wèi)士.?⒔{蟲、蛔蟲、蝗蟲、青蛙它們分別屬于( 。
A.腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物
B.扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物
C.線形動(dòng)物、扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、兩棲動(dòng)物
D.扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.將下列生物與相應(yīng)的特征連線

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于人體常識的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B.上肢分為上臂、前臂和手三部分
C.軀干部的前面為胸部和腹部,后面為背部
D.腦、脊髓、肺、血液等都是人體比較重要的器官

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