1．下列關于人體常識的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B．上肢分為上臂、前臂和手三部分
C．軀干部的前面為胸部和腹部，后面為背部
D．腦、脊髓、肺、血液等都是人體比較重要的器官

分析 按照人體的形態(tài)和部位，可將人體分為頭、頸、軀干、四肢4個部分．
頭又分為顱部和面部．
頸又分為頸部和項部．
軀干的前面又分為胸、腹、盆部和會陰；軀干的后面又分為背和腰．
四肢分為上肢和下肢，上肢分為肩、上臂、前臂和手，下肢分為臀、大腿、小腿和足．

解答 解：A、按照人體的形態(tài)和部位，可將人體分為頭、頸、軀干和四肢四部分，故正確；
B、上肢分為肩、上臂、前臂和手，因此上臂、前臂以及肘通常合稱為胳膊，故不正確；
C、軀干部的前面分為胸部和腹部，后面分為背部和腰部．，故不正確；
D、腦、脊髓、肺等都是由不同的組織構成的器官；血液的成分包括血漿和血細胞，具有營養(yǎng)、保護、運輸?shù)茸饔�，屬于結締組織．不正確．
故選：BCD

點評 熟練掌握病毒、細菌和動植物細胞的結構特點，以及生物體的結構層次，結合題意，即可解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某同學設計了如圖Ⅵ的裝置，請判斷下列描述：
（1）該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣．×
（2）該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳．√
（3）丙內澄清的石灰水能變渾濁．√
（4）瓶中的幼苗正在進行著光合作用、呼吸作用等生理活動．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示植物根尖縱剖面的四個部位，其中生長最快和吸收的主要部位分別是（　　）
A．③和②B．③和①C．②和①D．④和②

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．下列步驟是我校生物興趣小組進行的一次探究實驗．
①取兩個相同的水槽，分別標記A、B；
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自來水；
③在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只；
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；B水槽不添加；
⑤保持A、B兩水槽內水溫22--250C；
⑥每天喂食等量的同種飼料，并記錄蝌蚪生長發(fā)育情況．
請分析回答問題：
（1）該實驗探究的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎？”．
（2）在這個實驗過程中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你指出來，并加以補充完善．
第一處是在第②步，應該在兩個缸中加入同樣水質的水（比如都是河水）；
第二處是在第③步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．．
（3）該探究實驗變量的是甲狀腺激素．
（4）步驟④的設計構成了對照實驗，其中的對照組是B水槽．
（5）預測實驗結果：蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間A水槽比B水槽短（填“長或短”）．
（6）根據(jù)預測可得出結論：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關“水華”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．通常發(fā)生在淡水湖泊
B．是由于水中氮磷等營養(yǎng)物質大量過剩
C．藻類植物過度繁殖
D．藻類進行光合作用使水中含氧過高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關酵母菌的敘述不正確的是（　�。�
A．酵母菌是單細胞生物
B．酵母菌具有與植物細胞相似的結構，也能自己制造營養(yǎng)物質
C．酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活
D．酵母菌可用來做饅頭或面包

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．整個人體都是由A細胞發(fā)育而成，A細胞是（　�。�
A．精子B．卵細胞C．體細胞D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學嘗試用鮮奶制作酸奶和用葡萄制作葡萄酒，其中分析不正確的是（　�。�
A．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進行孢子生殖
B．制作酸奶和葡萄酒發(fā)酵時都需要在無氧的條件下進行
C．制作酸奶前要對容器進行嚴格的滅菌消毒
D．制作酸奶過程中要控制適宜的溫度和酸堿度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．洋蔥表皮細胞與細菌細胞相比，最重要的區(qū)別是（　�。�
A．細菌的細胞小B．植物細胞有細胞壁
C．細菌的細胞中沒有成形的細胞核D．細菌的細胞中缺少DNA

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