如圖是呼吸運(yùn)動(dòng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中甲表示______過(guò)程,這一過(guò)程是因______和______的______而產(chǎn)生得出.此時(shí)胸廓和[______]______容積變______
(2)圖中乙表示______過(guò)程,這一過(guò)程是因______和[______]的______而產(chǎn)生的.此時(shí)胸廓和[______]______容積變______.
(1)呼氣:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮容積縮小→肺內(nèi)氣壓>外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出.圖甲的肺縮小,表示呼氣.
(2)平靜呼吸時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張變大→肺內(nèi)氣壓<外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺;圖乙肺擴(kuò)張,表示吸氣.
故答案為:(1)呼氣; 膈; 肋間外肌; 舒張; ③肺; 。
(2)吸氣; 肋間外。 ④收縮; ③肺; 大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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人體在散步、慢跑和做操的過(guò)程中,機(jī)體所消耗的氧氣量大致等于機(jī)體吸入的氧氣量,這樣可使身體的肌肉細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)中不致缺氧,從而起到更好的增進(jìn)健康的作用,上述運(yùn)動(dòng)屬于
A.森林浴B.有氧運(yùn)動(dòng)C.高壓氧治療D.貧血病治療

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問(wèn)題:

(1)模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的       。
(2)表示吸氣過(guò)程的是圖       。
(3)當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí),胸腔的容積會(huì)      。(填“擴(kuò)大”或“縮小”)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是膈肌運(yùn)動(dòng)與呼吸運(yùn)動(dòng)關(guān)系模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該模型此時(shí)是______(吸氣還是呼氣);
(2)圖中C表示______,D表示______;
(3)用手上推E,小氣球______,表示______過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若某人的肋間肌和膈肌都處于病態(tài)而不能收縮,結(jié)果是( 。
A.呼吸運(yùn)動(dòng)正常B.呼吸運(yùn)動(dòng)加快
C.呼吸運(yùn)動(dòng)停止D.呼吸運(yùn)動(dòng)減慢

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖模擬膈肌的運(yùn)動(dòng),依圖回答問(wèn)題
(1)在下列裝置中,圖1中所示的各部分分別表示什么結(jié)構(gòu)
A______B______C______D______E______
(2)圖1表示在______.圖2表示在______
(3)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌______使胸腔容積______,肺隨著______肺內(nèi)氣壓相應(yīng)______,氣體便吸入______.
(4)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌______使胸腔容積______,肺隨著______肺內(nèi)氣壓相應(yīng)______,氣體便被呼出.
(5)一個(gè)容器中的氣體,在溫度不變的情況下,如果氣體總量沒(méi)有變化,當(dāng)容器的容積增大時(shí),氣體壓力就______,當(dāng)容積縮小時(shí),氣體的壓力就______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如果我們胳膊受傷引發(fā)靜脈外出血時(shí),我們應(yīng)在近心端還是遠(yuǎn)心端捆扎止血,為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可人肺顆粒物,含大量的有害物質(zhì),易誘發(fā)
A.消化系統(tǒng)疾病 B.呼吸系統(tǒng)疾病
C.神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.循環(huán)系統(tǒng)疾病

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為了保證教室內(nèi)空氣清新,下列做法錯(cuò)誤的是
A.保持室內(nèi)空氣流通 B.綠化周圍環(huán)境
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同步練習(xí)冊(cè)答案