分析 (1)魚在水中生活的特點有:體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳等.
(2)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,產(chǎn)生前進動力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.由圖可知:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋,其中胸鰭、腹鰭為偶鰭,據(jù)此解答.
解答 解:(1)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:鯽魚身體呈流線型中間大兩頭小,游泳時減少在水中的阻力.身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,用手摸鯽魚的體表,感覺到粘滑.
(2)鯽魚身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用.
(3)魚的呼吸器官是鰓,當水從口進出,水中的溶解氧進入鰓里的毛細血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于魚進行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳被排入水中,然后水從鰓蓋后流出,完成了一次氣體交換.當離開水后鰓絲就會黏在一起,使魚無法呼吸,再者魚的生殖和發(fā)育都在水中完成,所以“魚兒離不開水”.
(4)魚各種鰭的作用為:背鰭:保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用. 腹鰭:平衡. 尾鰭:決定運動方向,產(chǎn)生前進動力. 臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用.胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.由圖可知:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋.
故答案為:(1)流線型,鱗片,粘滑;
(2)側(cè)線;
(3)鰓;
(4)胸鰭;鰓蓋.
點評 明確魚類與水生生活相適應(yīng)的特征是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色的 | B. | 綠色的 | C. | 藍色的 | D. | 黃色的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “飯后百步走.活到九十九”這個說法不利身體健康,是因消化器的血流最減少,使胃腸蠕動減弱,影響消化 | |
B. | “煙傷肺,毒害人”是說煙霧中有多種致癌物質(zhì)損害自己的肺,毒品損害人的神經(jīng)系統(tǒng),降低人的免疫功能,嚴重會導(dǎo)致死亡 | |
C. | “常開窗,保健康”說明空氣的質(zhì)量好壞是影響健康的唯一因素 | |
D. | “吃人參不如睡五更”說明保證充足的睡眠是身體健康的重要保證 |
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