1．在“模擬保護色形成過程”活動中，取紅、綠、藍、黃四種顏色小紙片各25張，放在一塊紅布上，實驗者先背對紅布，然后轉(zhuǎn)身快速拿�。�(jīng)過若干次后，紅布上最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)是（　�。�
A．紅色的B．綠色的C．藍色的D．黃色的

分析 動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色；本題通過模擬實驗驗證了動物保護色的形成過程．

解答 解：本實驗中，紅色的紙片與背景顏色紅布一致，在模擬的取食過程中，與背景顏色不一致的藍色、綠色、黃色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的紅色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是紅色．該實驗說明，動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結(jié)果．
故選：A．

點評 生物體色的變異是隨機的，而環(huán)境的選擇是定向的：與環(huán)境顏色一致的個體容易生存下去，與環(huán)境顏色不一致的個體則被淘汰．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人類和類人猿的共同祖先是（　　）
A．長臂猿B．森林古猿C．黑猩猩D．長尾猴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計及結(jié)果：
培養(yǎng)皿
編號種子
個數(shù)種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
120培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃種子萌發(fā)
220培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃種子不萌發(fā)
320培養(yǎng)皿底部大量水浸沒種子25℃種子不萌發(fā)
（1）該同學(xué)設(shè)計的實驗可以說明：水分、空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）有同學(xué)將玉米換成大米做上述實驗，結(jié)果都沒有萌發(fā)，原因是缺少完整的有活力胚（或胚受損、胚不完整）．
（3）玉米種子萌發(fā)過程中，最新發(fā)育的是胚根，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是胚乳．
（4）其中，2號和3號是否能形成對照？不能為什么？有空氣、水兩個變量（或變量不唯一）．
（5）1號和3號能形成對照，變量是空氣，對照組1號．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）小明早餐吃了一個饅頭，饅頭中營養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[12]口腔開始被消化、并最終在[⑦]小腸內(nèi)被分解成葡萄糖才能被人體吸收．
（2）小華得了胃炎，圖中表示“胃”的是10（填序號），可初步消化蛋白質(zhì)．
（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[③]肝臟，它所分泌的消化液叫膽汁，能促進脂肪的分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）A表示的是人體呼吸過程中的呼氣過程，在這一過程中人體的膈肌處于舒張狀態(tài)，使得胸腔容積縮小，肺便回縮于是氣體被呼出．
（3）B表示的是人體呼吸過程中的吸氣過程，在這一過程中人體的膈肌處于收縮狀態(tài)，使得胸腔容積增大，肺便擴張于是外界氣體被吸入．
（3）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與C狀態(tài)相比，D狀態(tài)的呼吸頻率比較快（選填“快”或“慢”），說明此時人體處于運動（選填“安靜”或“運動”）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．西非國家自2014年爆發(fā)埃博拉疫情以來，遭受了巨大人員和經(jīng)濟損失．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引發(fā)的．下列有關(guān)病毒的描述正確的是（　�。�
A．該病毒屬于噬菌體B．病毒有成形的細胞核
C．病毒只能生活在活細胞中D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人類外耳道多毛癥是一種遺傳病，這種病總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這種性狀的基因最可能（　�。�
A．位于任何一條染色體上B．與性染色體無關(guān)
C．位于Y染色體上D．位于X染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．從物種進化的角度分析，人類起源于（　�。�
A．森林古猿B．黑猩猩C．長臂猿D．大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．鯽魚是日常生活中常見的魚，觀賞金魚就是由鯽魚演化而成的．請你仔細觀察下圖中魚的外部形態(tài)，然后回答問題．
（1）鯽魚的身體呈流線型型，鯽魚的體表覆蓋鱗片，用手摸鯽魚的體表，感覺到粘滑．
（2）身體兩側(cè)大多有側(cè)線，能感知水流的方向．
（3）“魚兒離不開水”，這是因為魚用鰓呼吸．
（4）圖中[1]是胸鰭，[6]是鰓蓋．

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同步練習(xí)冊答案