“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)"是生物學(xué)的基本觀點之一。有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述，不相符的是

A．家兔的盲腸粗大，與消化肉食性食物相適應(yīng)

B．家鴿的氣囊儲存空氣，能輔助呼吸，并散發(fā)體內(nèi)的熱量

C．蝗蟲體表被有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)，更好地適應(yīng)陸地生活

D．神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆廣東梅州市中考綜合訓(xùn)練（5月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是番茄不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A萌發(fā)所必需的外界條件是 。

（2）B中運輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的_______________。

（3）C的主要結(jié)構(gòu)是 ；D是由C中的 發(fā)育而來，在其發(fā)育成D之前必須經(jīng)過 兩個重要的生理過程。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組欲探究酸雨對麥苗生長的影響，他們設(shè)計了如下實驗方案：配制三種不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三種酸雨溶液分別澆灌長勢相同的三組麥苗，每組麥苗20株，觀察并記錄麥苗生長的差別。要達(dá)到實驗的探究目的，上述實驗需要修改的是，

A．盛放溶液所用的容器大小應(yīng)一樣 B．每組所觀察的麥苗總數(shù)應(yīng)該用2株

C．應(yīng)該設(shè)置澆灌清水的空白對照組 D．觀察每組麥苗生長的同學(xué)人數(shù)應(yīng)相同

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

食物在消化過程中不會流經(jīng)

A．咽 B．胰腺 C．胃 D．小腸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖分析下列說法，正確的是

A．草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者

B．該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

C．能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級傳遞的

D．圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷，正確的是

A．②是細(xì)胞壁

B．⑤是細(xì)胞核，細(xì)胞生命活動的控制中心

C．切西瓜或削水果時流出的汁液通常來自于③

D．動、植物細(xì)胞都有①②③⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東梅州雁洋中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

苔蘚植物能當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是它對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，易受侵害。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東梅州雁洋中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物的生殖發(fā)育特點是（ ）

A.卵生 B.體內(nèi)受精，卵生 C.胎生，體內(nèi)受精 D.胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東梅州樂育中學(xué)中考模擬（5月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是：

A.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性

B.野生生物的自然衰老和死亡是生物種類多樣性喪失的根本原因

C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D.生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊答案